歷史故事書籍里的故事？

　　在歷史故事中,主人公或許真實存在過,但是故事發(fā)生的情節(jié)并不完全按照歷史事實,它是基于原始資料的二手資料,存在部分虛構(gòu)情節(jié)，下面是我為大家推薦的幾篇。
　　1：顏真卿勤學(xué)苦練書法的故事
　　有一年，酷愛練字的顏真卿棄官投到張旭門下學(xué)習(xí)書法。他原以為在名師的門下學(xué)習(xí)，很快就能夠掌握寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有告訴他練字的秘訣。他只是給顏真卿簡單地指點一下字帖的特點，介紹了一些名家字帖，讓顏真卿臨摹。有時候，張旭喝上點酒后，就帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、去看戲，回到家后又讓顏真卿練字，或讓顏真卿看他揮毫疾書。

　　轉(zhuǎn)眼間，過了幾個月。顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里十分著急。他決定親自向老師討教。

　　有一次，張旭又興沖沖地拿起了筆，顏真卿趁機(jī)走上前去，深施一禮，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師!”

　　張旭抬起頭看著顏真卿，關(guān)切地問道：“有事嗎?”

　　顏真卿壯著膽子，紅著臉說：“我想讓老師傳授給我書法秘訣?！?

　　聽了他的話，張旭又好氣又好笑，但念顏真卿為人忠厚耿直，便語重心長地對他說：“學(xué)習(xí)書法，要勤學(xué)苦練，同時還要從自然永珍中接受啟發(fā)。這些為師不是多次給你講過了嗎?”

　　顏真卿聽了，以為老師還有所保留，又向前一步，施禮懇求：“老師所說的這些道理我都已經(jīng)知道了，我現(xiàn)在最需要的就是能夠?qū)⒆謱懞玫拿胤健W(xué)生棄官從師，就是為了這個，還望老師多多賜教。”

　　張旭聽了，眉頭緊皺，但還是耐著性子開導(dǎo)顏真卿：“只有通過苦練，才能夠?qū)懸皇趾米郑僖矝]有其他的辦法?！?

　　對于老師的開導(dǎo)，顏真卿仍認(rèn)為是推托之詞，于是雙膝跪地，繼續(xù)苦苦哀求。

　　張旭見這個學(xué)生根本聽不進(jìn)自己的話，一心只想要秘訣，心中十分不快。為了能讓他醒悟，他終于沉下臉來，厲聲喝道：“你想要秘訣是吧?好的，我現(xiàn)在就告訴你：凡是一心尋求什么訣竅，不肯下苦功夫的人，是不會取得任何成就的?！?

　　張旭說完，便揮毫寫自己的字，不再理他了。

　　顏真卿終于醒悟了，他明白了學(xué)習(xí)之道。之后他勤學(xué)苦練，潛心揣摩前輩筆法，從社會生活與自然景象中領(lǐng)悟運(yùn)筆的神韻，進(jìn)步很快。后來他寫的字端莊雄偉。

　　經(jīng)過不斷努力，他終于成為了一名著名的書法家。
　　2:朱熹教子的故事
　　南宋著名的學(xué)者朱熹，有一天把兒子朱在叫到面前，嚴(yán)肅而又不失親切地說：“你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，老待在家中是不行的，你應(yīng)該離開我到外地訪求名師，以便使自己的學(xué)問更有長進(jìn)?！?

　　朱在聽后，大惑不解，就說：“我經(jīng)?？吹皆S多人不遠(yuǎn)千里前來向您求教，我也曾多次聽人說您是當(dāng)今最有學(xué)問的人，為什么我還需要離開家另求老師呢?”

　　朱熹說：“你還年輕，不懂得這其中的道理，讓我先從自己的經(jīng)歷說起吧……”

　　原來，朱熹的父親朱松很重視子女的教育，在朱熹剛會說話時，他就教兒子認(rèn)識自然景物，并學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。后來朱松因反對秦檜的投降賣國政策被逐出朝廷，不久含恨病逝。臨終前朱松把兒子叫到面前說：“你一定要努力上進(jìn)啊，胡原仲，劉致中，劉彥沖三人學(xué)識淵博，根基深厚，才學(xué)遠(yuǎn)在爹之上，我死之后，你一定要前去拜他們?yōu)閹??！敝祆渥駨母赣H的教誨，后來徒步數(shù)百里求訪名師，從而使學(xué)問大有長進(jìn)，終于成為一個學(xué)識淵博的人。

　　在生活方面，由于父親朱松早逝，全靠母親一人勞作維持生計，所以生活非常清苦，常常沒有飯吃。后來朱熹做了官，并成了有名的學(xué)者，仍一直保持著勤儉節(jié)約的作風(fēng)。他為官清廉，兩袖清風(fēng)，有時要向人家借貸才能維持生活。許多年輕人慕名遠(yuǎn)來求教，朱熹也只能拿豆麥干飯和青菜湯來招待他們……朱熹的回憶使朱在受到很大啟迪，朱熹又說：“一個人老待在家中，很容易被生活瑣事纏住，并被親人的溫情所牽絆，這樣就很難在學(xué)問上有長足的進(jìn)步。自古以來，都是名師出高徒，光靠父母教誨是不夠的。即使父親的學(xué)問再大，只憑父教子學(xué)，也難以育出英才。

　　因為父母很難做到對子女嚴(yán)格要求。因此，你還是應(yīng)離我膝下，千里求師才對啊!一個年輕人，不到外面吃點苦，是不容易長進(jìn)的?！?

　　朱在聽完父親的解釋，漸漸地明白了父親的用意，過了幾天，他就離開父母，到外地求學(xué)去了。兒子臨行之前，朱熹又想到：孩子獨(dú)自在外會遇到形形 *** 的人，而結(jié)交什么樣的朋友，對孩子的成長影響甚大，他連夜提筆書寫了一段話，專門告誡兒子要慎重交友，大意說：與他人交往，特別應(yīng)當(dāng)慎重選擇朋友，雖然都是同學(xué)，但也不能沒有親近疏遠(yuǎn)之分。誰親誰遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)先向先生請教，聽從先生的指導(dǎo)。大體說來，為人敦厚、忠誠、講信用，又能勇于改正自己錯誤的人，就是有益于自己的好朋友。那些諂媚奉承、輕薄放蕩、粗野傲慢，教唆他人做壞事的人，就是對自己有害的壞朋友。這些你必須牢記于心，萬不可隨著時光的流逝而逐漸放松警惕，墮落進(jìn)“小人”的行列，到那時候，即使有再賢良的師長，也沒有辦法救你了。

　　朱在謹(jǐn)記父親的教導(dǎo)，外出求學(xué)，進(jìn)步很快，終于學(xué)有所成，后來官至吏部侍郎。
　　3：魯班考徒弟
　　魯班是大名鼎鼎的能工巧匠，他門徒眾多。有一天，他把門徒叫來說：“我準(zhǔn)備考考你們，你們明天一清早就上我家來吧?！?

　　第二天，徒弟們一早就到了魯班家，但只見師傅的家門緊鎖，門上寫著五個字：“今日可不見”。工匠們大惑不解，議論紛紛準(zhǔn)備散去，其中一個年齡最小的徒弟忽然說道：“我們到河邊去看看，師傅可能在那里?！贝蠹覒岩傻貑査骸澳銥槭裁床孪霂煾悼赡茉诤舆吥?”

　　“大家請看，門上這五個字，‘可’就是‘河’字的邊;‘不見’兩個字合在一起就可以看成是‘覓’字。不是分明暗示我們今天到河邊去尋找嗎?”小徒弟說。大家聽了認(rèn)為言之有理，于是一起到了河邊，果然魯班正坐在那里等著他們呢。

　　魯班見了眾徒弟，心里非常高興。接著，他手指著身旁的一堆梓木說：“我要考你們一個新題目，你們用這梓木做工，做三天，要做得精?！闭f完，便離開了眾徒弟。

　　三天以后，徒弟們都各自拿著自己精雕細(xì)琢的梓板，交給師傅。只見每個作品都各具特色：生動形象的飛禽走獸，婀娜多姿的花卉草木，十分引人注目。但是，魯班認(rèn)為沒有一個讓他滿意。

　　這時，他那最小的徒弟手里捧著一個鑲嵌得很精巧的小書架，走了進(jìn)來，書架的梓木正好構(gòu)成一個“晶”字模樣。當(dāng)他恭敬地送到師傅手里時，魯班高興地大笑，贊賞地點點頭，指著這個小書架對其他的徒弟說：“這才是我要求你們做的。一個工匠，不僅要有精巧的手藝，還要有一個充滿智慧的頭腦。你們都回去想一想，為什么都做錯了?”

　　魯班離開后，大家立刻圍著小徒弟，詢問其原因。小徒弟說：“師傅不是說用梓木做三日，做得精嗎?‘梓’是‘字’的諧音;‘精’是‘晶’的諧音。三個日字不正是一個‘晶’字嗎?”大家聽后恍然大悟。

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