怎么讓孩子和同學(xué)友好相處？

總是有媽媽有這樣的困惑：孩子不愿意去幼兒園，問他為什么，他說同學(xué)都不愛跟他玩，他很傷心。還問媽媽：“同學(xué)都不跟我玩，是我做錯(cuò)了什么嗎？”孩子的社交受挫，當(dāng)媽的心里肯定不好受。四五歲的孩子，正處在塑造自我意識(shí)和三觀的關(guān)鍵時(shí)間。外界的反饋會(huì)影響孩子的性格養(yǎng)成和心理發(fā)育，這個(gè)影響很可能會(huì)持續(xù)一生。所以，當(dāng)孩子問你：“媽媽，為什么同學(xué)都不喜歡跟我玩”的時(shí)候，你的回答尤為重要。告訴孩子你很好曾在小區(qū)里看到一位小男孩跟爸爸抱怨，說幼兒園里的兩個(gè)小伙伴最近都不跟他玩。爸爸覺得做人一定要硬氣，就大聲對(duì)兒子說：“怕什么，他們不跟你玩，你也別跟他們玩就行了！”男孩怯懦地哭了，小聲說道：“可是……可是我想……跟他們玩?！卑职指鷼饬耍瑢?duì)著兒子訓(xùn)斥道：“哭哭哭，你就知道哭，就你這樣，誰會(huì)喜歡跟你玩?！蹦泻⒖薜酶鼉戳恕?dāng)孩子在外面受到委屈或者遇到問題時(shí)，第一時(shí)間向自己最信任的爸爸媽媽求助，是為了獲取安慰和幫助，而不是冷嘲熱諷。兒童心理學(xué)研究表明，孩子3歲以后社交意識(shí)會(huì)開始覺醒，等到4歲左右，會(huì)真正進(jìn)入到人際交往的敏感期。他們渴望得到群體的接納，正如心理學(xué)家威廉詹姆斯所說的：“人類最深的渴望，是得到別人的認(rèn)可?！碑?dāng)孩子被孤立和排擠時(shí)，他的自尊心會(huì)受到傷害，會(huì)變得自卑，以為是自己哪里做得不好才不被喜歡。慢慢地還會(huì)把上學(xué)當(dāng)成一件痛苦的事情，再也不愿意去學(xué)校。作為父母，我們首先要做的，就是理解并安撫孩子的心情，告訴孩子：“寶貝，你很好，同學(xué)們不跟你玩，可能只是還不夠了解你?！倍皇亲尯⒆踊乇軉栴}：“不玩就不玩，有什么了不起。”這樣孩子以后跟別人有了矛盾，也只會(huì)把自己關(guān)在心理舒適區(qū)。更不能一味地打擊孩子：“就你這樣，誰都不愿意跟你玩。”只會(huì)讓孩子認(rèn)為自己真的很糟糕，變得更加孤僻和自卑。孩子需要的是鼓勵(lì)，而不是暴力干預(yù)有些父母倒是理解了孩子不被接納時(shí)的傷心和難過，可卻把“心疼孩子”變成了“發(fā)泄憤怒”。有這樣一個(gè)新聞，長(zhǎng)春一小區(qū)廣場(chǎng)里，有個(gè)小男孩因?yàn)椴幌牒土硪粋€(gè)孩子一起玩，兩人吵了幾句嘴，竟然被對(duì)方家長(zhǎng)罰跪，在烈日下跪在廣場(chǎng)上。這名家長(zhǎng)的做法遭到了大家的一致聲討。當(dāng)孩子遇到人際交往問題時(shí)，家長(zhǎng)的粗暴干預(yù)，以大欺小，不僅不能幫孩子真正解決問題，反而會(huì)進(jìn)一步激化矛盾，甚至?xí)诤⒆有睦锪粝玛幱啊：⒆幼钚枰氖?，父母的溫暖鼓?lì)和正確引導(dǎo)，而不是暴力干預(yù)。在這方面，蔡少芬的做法就很值得稱贊。在綜藝節(jié)目《不可思議的媽媽》中，蔡少芬的小女兒包子邀請(qǐng)小朋友一起玩游戲，都沒有人回應(yīng)她。包子難過地去找媽媽哭訴：“他們都不跟我坐，他們都想跟我姐姐玩。他們一整天都這樣不理我?！辈躺俜覜]有指責(zé)其他小伙伴的不是，也沒有貶低自己女兒，而是在理解女兒情緒的基礎(chǔ)上，給予女兒精神鼓勵(lì)和安慰：“我覺得你的感受是真實(shí)的，我也接納你的感受。我教你一樣?xùn)|西，就是你笑容多一點(diǎn)，你主動(dòng)一點(diǎn)，你做回你自己，他們肯定會(huì)被你吸引的?！边@才是父母應(yīng)該給孩子的正確引導(dǎo)。展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人魅力除了鼓勵(lì)孩子更加主動(dòng)一些之外，我們還可以引導(dǎo)孩子展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，通過釋放個(gè)人魅力，贏得小伙伴的認(rèn)可。紀(jì)錄片《小孩的神秘生活》里，有一位叫許家潤(rùn)的小男孩，性格內(nèi)向，還很慢熱，因?yàn)閻劭薇亲?，一度被小朋友們冷落和排斥，只能自己一個(gè)人玩耍。后來，他通過一個(gè)舉動(dòng)，順利地融入到了集體中，他是怎么做的呢？有一場(chǎng)游戲，老師要求孩子們從放了活章魚的大箱子里取出各自的名牌，這可把孩子們嚇壞了，大家都不敢上前。這個(gè)時(shí)候，許家潤(rùn)勇敢地上前，從箱子里取出所有名牌，幫大家完成了任務(wù)。這一舉動(dòng)，讓大家紛紛對(duì)這個(gè)“愛哭鬼”另眼相看。許家潤(rùn)一下子變成了同伴們心中的小英雄。許家潤(rùn)沒有強(qiáng)迫自己改變內(nèi)向的性格，而是通過展現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)——勇敢，體現(xiàn)了自己的人格魅力，以及在集體中的價(jià)值，因而被大家認(rèn)可和接納。每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型都是天生的，我們鼓勵(lì)孩子去社交，鼓勵(lì)孩子融入集體，并不是要強(qiáng)迫孩子改變自己的性格。他們可以順應(yīng)自己的內(nèi)心做好自己，只要適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揮出自己的魅力，自然也能交到朋友。從玩具入手，帶孩子混進(jìn)朋友圈萬事開頭難，小孩子都是有排他性的，要想快速融入一個(gè)堅(jiān)固的小團(tuán)體并非易事。而玩具，可以成為有效的敲門磚。小孩子的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，玩具對(duì)于他們永遠(yuǎn)充滿吸引力，要想和他們拉近距離，分享玩具，是最便捷也是最有效的方法。交往是一種能力，當(dāng)孩子掌握了如何破冰，如何跟小伙伴交流和溝通，他很快就會(huì)復(fù)制這種能力，成為有很多朋友的人。除了上面說的幾種方法，妞兒們還可以鼓勵(lì)孩子去欣賞別人，學(xué)會(huì)贊美，一句真誠(chéng)地夸贊，能夠迅速拉近彼此之間的距離。蒙特利爾大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候不合群的孩子，長(zhǎng)大后比其他孩子收入累計(jì)低77000美元。那些社交能力更強(qiáng)，更樂于幫助別人的孩子，絕大多數(shù)都能獲得較高的收入。相比孩子的成績(jī)，社交能力這項(xiàng)「軟技能」才是最能預(yù)測(cè)孩子長(zhǎng)期成功的因素。從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)孩子的社交技能吧