什么是幼兒園生成課程？

幼兒園生成課程解釋如下：

生成課程（呼應課程）既不是教育者預先設計好的、在教育過程中不可改變的僵死的計劃，也不是兒童無目的、隨意的、自發(fā)的活動。

它是在師生互動過程中，通過教育者對兒童的需要和感興趣的事物的價值判斷，不斷調整活動，以促進兒童更加有效學習的課程發(fā)展過程，是一個動態(tài)的師生共同學習、共同建構對世界、對他們、對自己的態(tài)度和認識的過程。

生成課程允許教師圍繞兒童的想法、問題、發(fā)展狀況和感興趣的話題與兒童進行交流與合作。

幼兒園生成課程實施現狀：

縱觀當前生成課程在幼兒園教學中的不斷滲透與普及，越來越多的教師開始借助生成課程活動為幼兒拓展自主學習和探究式學習的空間，讓幼兒能夠在活動中化被動為主動，逐步參與到基礎知識的學習和探索中來。

雖然在當前幼兒園生成課程實施過程中已取得了初步的效果，但是生成課程的實施探索仍處于初期階段，目前，幼兒園生成課程在實施與研究的過程中還面臨著一定的困境和不足，限制了幼兒園生成課程的發(fā)展質量和落實效率。

實施生成課程對教師而言具有一定的挑戰(zhàn)性，除了需要激發(fā)教師創(chuàng)造的熱情外，對教師的素質要求也很高。這種素質不僅包括專業(yè)知識和技能，而且還包括教育機智和智慧。