2019年教師資格證面試有沒有哪些扣分項要注意的？

一測試目標

主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3. 有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。
二
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
三
評分標準：

序號測試項目權(quán)重
分值評分標準一職業(yè)認知105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情，有責(zé)任心
二心理素質(zhì)
105能較好的調(diào)控情緒與感情5開朗、樂觀、熱情
三儀表儀態(tài)
106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通
15
8有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質(zhì)15
8能條理清晰地分析思考問題7有一定的應(yīng)變能力，在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒10
5有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識5能通過觀察來了解幼兒七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價與反思10
5能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。5能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。

小學(xué)面試：一測試目標

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。
二測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
三
評分標準
序號測試項目權(quán)重
分值評分標準一職業(yè)認知53熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心
二心理素質(zhì)
103積極上進，有自信心3具有一定的情緒調(diào)控能力4具有較強的應(yīng)變能力
三儀表儀態(tài)
106行為舉止自然大方，有親和力4衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點四語言表達15
4教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜6表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力5善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng)五思維品質(zhì)15
4思維嚴密，條理清晰，邏輯性強6能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)5具有一定的創(chuàng)新意識六教學(xué)設(shè)計10
4教學(xué)材料處理恰當，教學(xué)目標明確，重、難點突出3能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動3學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標七教學(xué)實施258教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏6知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)6能夠根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法2能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)3板書工整規(guī)范、布局合理八教學(xué)評價10
5能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價
中學(xué)面試：一測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。
二
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
三
評分標準

序號測試項目權(quán)重
分值評分標準一職業(yè)認知52較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解3關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長
二心理素質(zhì)
53活潑、開朗，有自信心2有較強的情緒調(diào)節(jié)能力
三儀表儀態(tài)
52衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點3行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當四語言表達15
8語言清晰，表達準確，語速適宜7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質(zhì)15
3思維縝密，富有條理4迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題4看待問題全面，思維靈活4具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法六教學(xué)設(shè)計10
4了解課程的目標與要求、準確把握教學(xué)內(nèi)容3能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點3教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性七教學(xué)實施356情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā)10教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準確4有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性8板書設(shè)計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量7教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當；教學(xué)方法和手段運用有效八教學(xué)評價10
5能對學(xué)生進行過程性評價5能客觀地評價教學(xué)效果

幼兒、小學(xué)、中學(xué)的面試評分標準是不一樣的，各有側(cè)重，幼兒技能技巧占比較高。中小學(xué)面試重視教學(xué)實施，這就需要考生提前熟悉教案、試講、板書。

教師資格證面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。 考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。教師資格證面試測試內(nèi)容與要求如下：
1
職業(yè)認知
所占分值5分
對考生職業(yè)道德的考查一般體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)化面試和答辯部分。
測試內(nèi)容：
1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。
2
心理素質(zhì)
所占分值10分
測試內(nèi)容：
1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。
3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。
自信真的很重要，一個考生的臺風(fēng)如何就能看出考生的自信心，在試講過程中的應(yīng)變能力和情緒控制能力都在心理素質(zhì)的考核內(nèi)，所以膽子較小的同學(xué)需要多加鍛煉自己的心理素質(zhì)以免怯場。
3
儀表儀態(tài)
所占分值10分
測試內(nèi)容：
1.行為舉止自然大方，有親和力。
2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。
教師的著裝都比較樸素，所以考試那天注意儀表干凈整潔，儀態(tài)自信大方。
4
言語表達
所占分值15分
測試內(nèi)容：
1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。
2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。
3.善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng)。
在試講過程中要注意組織語言，把話語清楚明了的表達出來。作為一名老師，與學(xué)生授業(yè)解惑親和力是少不了的，同時在課堂上語言要有感染力，否則學(xué)生就不會聚精會神的聽課。所以試講時多微笑，聲調(diào)抑揚頓挫有激情最佳。
5
思維品質(zhì)
所占分值15分
測試內(nèi)容：
1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。
3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
著重表現(xiàn)在試講邏輯是否清晰，教學(xué)目標是否明確，重難點是否把握。
6
教學(xué)設(shè)計
所占分值10分
測試內(nèi)容：
1.能夠根據(jù)課程標準處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標，突出重點和難點。
2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。
3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標。
7
教學(xué)實施
所占分值25分
測試內(nèi)容：
1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。
2.知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。
3.能根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
5.板書工整規(guī)范、布局合理。
教學(xué)實施是最重要的得分點，主要通過試講來了解考生設(shè)計的課程結(jié)構(gòu)、突出的知識點、運用的教學(xué)方法以及教學(xué)板書，綜合來看考生是否具有一名老師的素質(zhì)。
8
教學(xué)評價
所占分值10分
測試內(nèi)容：
1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。
2.能對自己的教學(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價。
考察考生在試講中能否對學(xué)生及時進行反饋以及答辯環(huán)節(jié)中能否正確看待自己還有是否能對自己的教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果做出反思。

幼兒園面試：一測試目標

主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3. 有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。
二
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
三
評分標準：

序號測試項目權(quán)重
分值評分標準一職業(yè)認知105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情，有責(zé)任心
二心理素質(zhì)
105能較好的調(diào)控情緒與感情5開朗、樂觀、熱情
三儀表儀態(tài)
106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通
15
8有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質(zhì)15
8能條理清晰地分析思考問題7有一定的應(yīng)變能力，在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒10
5有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識5能通過觀察來了解幼兒七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價與反思10
5能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。5能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。

小學(xué)面試：一測試目標

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。
二測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
三
評分標準
序號測試項目權(quán)重
分值評分標準一職業(yè)認知53熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心
二心理素質(zhì)
103積極上進，有自信心3具有一定的情緒調(diào)控能力4具有較強的應(yīng)變能力
三儀表儀態(tài)
106行為舉止自然大方，有親和力4衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點四語言表達15
4教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜6表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力5善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng)五思維品質(zhì)15
4思維嚴密，條理清晰，邏輯性強6能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)5具有一定的創(chuàng)新意識六教學(xué)設(shè)計10
4教學(xué)材料處理恰當，教學(xué)目標明確，重、難點突出3能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動3學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標七教學(xué)實施258教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏6知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)6能夠根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法2能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)3板書工整規(guī)范、布局合理八教學(xué)評價10
5能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價
中學(xué)面試：一測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。
二
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
三
評分標準

序號測試項目權(quán)重
分值評分標準一職業(yè)認知52較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解3關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長
二心理素質(zhì)
53活潑、開朗，有自信心2有較強的情緒調(diào)節(jié)能力
三儀表儀態(tài)
52衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點3行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當四語言表達15
8語言清晰，表達準確，語速適宜7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質(zhì)15
3思維縝密，富有條理4迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題4看待問題全面，思維靈活4具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法六教學(xué)設(shè)計10
4了解課程的目標與要求、準確把握教學(xué)內(nèi)容3能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點3教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性七教學(xué)實施356情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā)10教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準確4有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性8板書設(shè)計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量7教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當；教學(xué)方法和手段運用有效八教學(xué)評價10
5能對學(xué)生進行過程性評價5能客觀地評價教學(xué)效果

幼兒、小學(xué)、中學(xué)的面試評分標準是不一樣的，各有側(cè)重，幼兒技能技巧占比較高。中小學(xué)面試重視教學(xué)實施，這就需要考生提前熟悉教案、試講、板書。
所以各位要盡量把各個環(huán)節(jié)都做好，尤其是占比分數(shù)高的環(huán)節(jié)！

說話結(jié)結(jié)巴巴，切忌濃妝艷抹，時間控制住，整個試講流程需要說完。