結(jié)合實際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進兒童的游戲?

教師應(yīng)以幼兒的眼光來看待游戲，盡量滿足幼兒游戲的各種需要，從物質(zhì)上和精神上給幼兒的游戲予以支持，推動游戲不斷地向更高水平邁進。
(1)滿足幼兒的物質(zhì)需求
教師要滿足幼兒對游戲材料的需求，在投放游戲材料時應(yīng)做到豐富、充足且富于變化，從物質(zhì)上保證游戲的順利進行，支撐兒童游戲的延伸，避免出現(xiàn)因游戲材料的不足而阻礙游戲發(fā)展的情況。
(2)共同探索游戲奧秘
當(dāng)幼兒碰到困難求助于教師時，教師通常應(yīng)不急于給予答案，而是介入幼兒之中，與幼兒共同探索，用同伴的口吻與幼兒討論，也可以通過師生的共同探索和觀察比較，幼兒自然地獲得了直接體驗，掌握了技能。發(fā)展了想象力、獨立性和堅持性，推動游戲不斷向前發(fā)展。
(3)滿足幼兒充分游戲的心理需求
教師要滿足幼兒充分游戲的心理需要，使幼兒的游戲能達到一個理想的境界，充分地表現(xiàn)，盡情地驗，心滿意足地離開游戲區(qū)。
(4)關(guān)心幼兒的游戲意愿
教師要關(guān)心幼兒游戲的意愿。教師應(yīng)善于察言觀色，從幼兒的語言、表情、動作上來揣摸幼兒的游戲心態(tài)，幫助他們?yōu)轫樌_展游戲鋪平道路。
(5)關(guān)注游戲的發(fā)展進程
教師要關(guān)心幼兒游戲的進程。教師應(yīng)隨著幼兒游戲的發(fā)展，而不斷地給予支持，站在幼兒的立場上去思考游戲的進程，清醒地意識到幼兒什么時候可能會需要教師什么樣的幫助，及時給幼兒提出合理化的建議，以刺激游戲活動的進一步展開。