《狼》發(fā)揮想象,將本文改寫成一則白話故事。注意充實內(nèi)容,增加對人物生動描寫

2023-12-24 12:59

2個回答
一屠夫晚上行走,被狼緊逼著,道路旁有晚上耕田人呆的小篷,于是奔進去躲在里面,狼用爪子伸入草墊探找。屠夫立即抓住它的腳爪,不讓它收回,只是無法讓狼死去。身邊只有一把不滿一寸的小刀,于是割破狼爪下的皮,用吹豬的方法吹它。拼命吹了一會兒,覺得狼不怎么動,才用帶子把它綁住。出來一看,狼脹大如牛,兩腿筆直不能彎曲,嘴巴張開合不攏。于是背著它回去。不是屠夫怎么能想出這個主意?
夜晚的月色,顯得陰森森的,烏云不時的把月亮給遮掩住,天冷冷的,給人一種不寒而栗的感覺。
相關(guān)問答
文言文《狼》以屠戶的角度發(fā)揮想象描述故事
1個回答2024-02-23 13:52
夜晚的月色顯得陰森森的,烏云不時地把月亮給遮掩住,天冷冷的,給人一種不寒而栗的感覺…… 一個膀大腰粗的屠戶獨自一人走在回家的小道上,他身穿一件麻布織成的衣服,肩挑扁擔(dān),身影搖晃在猙獰可怕的夜幕...
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發(fā)揮想象,補充小溪和大海的對話。
1個回答2024-02-14 21:32
原本清澈的我已變得如此骯臟 ? ? ? ? ? 孩子啊,我也是一樣啊
看圖寫畫,充分發(fā)揮你的想象,表達你的感情
1個回答2024-02-07 05:40
讓他們也能走進夢想的殿堂 旭日從山梁上冉冉爬上來,清雨帶著明素,踏上返學(xué)校的山路,眺望巍峨大山,呼吸清新空氣,靜聞鳥語花香,重回?zé)釔鄣男@是她的夢想。 我們每個人都有夢想,可是往往是為自己,這...
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發(fā)揮想象,補充小溪河大海的對話
1個回答2024-02-07 05:11
我如今已負傷累累,難以融合于你,而其他大江大河也早已不成形了。 我也如同你們一樣呀·········
將《唐雎不辱使命》的精彩對話改寫成一個小故事,怎么寫?要發(fā)揮想象,注意抓住人物的...
1個回答2024-01-24 19:35
我叫唐雎,出生在一個貧窮的小村落里.我的母親對我說:“孩兒,若你想走出這窮村子,你就要努力地讀書.”說完,她便離我而去,留下了父親一個人來照顧我.那年我才五歲,天真地認為母親還會回來看我.但現(xiàn)在我懂得...
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故事中的狼撲向小羊,小羊又會怎么對付狼呢請你發(fā)揮想象,給故事加個你喜歡的結(jié)尾
1個回答2024-01-30 19:53
??????老狼說著,往小羊身上撲去,小羊敏捷的一躲,老狼撲了個空,老狼生氣的說:你今天是跑不了的,我一定會把你吃掉的。老狼一步一步向前走,小羊一步步往后退,忽然,小羊右腳碰到一塊大石頭,小羊眼睛一...
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如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性?
1個回答2024-02-11 22:32
從以下五點充分發(fā)揮學(xué)生的主體性: 1、創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系與課堂氛圍 教育的民主最能體現(xiàn)學(xué)生的主體性,它是開展一切教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)與前提,如果離開了教育教學(xué)的民主性,也就無法來談?wù)?!-- -->...
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如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
1個回答2024-02-29 02:19
學(xué)生是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體。長期以來,傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀把體育視為教育者有目的、有計劃、有組織的對受教育者施加影響,以期變革、改造受教育者,使其達到教育者預(yù)期目的的活動。這種施加影響、改造受教育者的過程觀,...
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展開想象把狼改寫成一篇白話故事 要故事的不是翻譯?。?!
1個回答2024-03-25 22:19
夜晚的月色顯得陰森森的,烏云不時地把月亮給遮掩住,天冷冷的,給人一種不寒而栗的感覺…… 
一個膀大腰圓的屠戶獨自一人走在回家的小道上,他身穿一件麻布織成的衣服,肩挑扁擔(dān),一長把辮子綸在脖子上...
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展開想象,把《狼》改寫成一篇白話故事.
1個回答2024-01-26 00:15
有個屠戶天晚回家, 擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了, 只剩下一些骨頭。 路上遇到兩只狼, 緊隨著走了很遠。 屠戶害怕了,拿起一塊骨頭扔過去。 一只狼得到骨頭停下了, 另一只狼仍然跟著。 屠戶又拿起一塊骨...
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