怎樣來教育孩子，在不傷害別人的同時(shí)，要保護(hù)好自己？

孩子的教育從來是不可能是說說囑咐就可以的，因?yàn)槟挲g小，頭腦智力都沒有達(dá)到自己分析與解決問題的能力程度。
教育要從實(shí)際實(shí)踐中才會(huì)逐漸讓孩子有感受。
如果孩子總是磕磕碰碰，一定在家也同樣是這樣常態(tài)。。家長如果把家中所有磕碰的都給解決掉了，實(shí)際上就是最大的問題和失敗，讓孩子失去了體驗(yàn)和注意的過程，反而變得低能兒。
往往過度的溺愛，都是這樣把孩子的生活體驗(yàn)給屏蔽掉，造成的孩子成長空間失去。
真正教育都是家長注意孩子行為，以及預(yù)判可能發(fā)生的危險(xiǎn)中及時(shí)提醒孩子注意，這樣才會(huì)真正成長。。譬如：孩子在家跑跳，家長注意到跑跳中可能磕到桌子椅子，在孩子跑跳時(shí)候再及時(shí)提醒注意，雖然可能還會(huì)有磕碰，但卻一定可以因?yàn)橛畜w驗(yàn)了而下次自己去避免。。
這時(shí)就會(huì)起到即時(shí)性的教育作用。而不是平時(shí)說啊說的空說，最后沒有體驗(yàn)，等于說了白說。
中國家庭教育，最失敗的就是沒有體驗(yàn)和因?yàn)槟鐞鄱玫袅撕⒆拥恼嬲龑W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
譬如嫁給外國人的演員史可，她的孩子有個(gè)典型故事：
帶不到6歲孩子去沙灘完，孩子新奇總是想吃沙子，史可就每次都制止，總是重復(fù)這個(gè)過程。。而他老公看到說：讓他吃他就知道了。。于是孩子真把沙子放到嘴里后，感覺到不舒服，就馬上吐出來了。從此以后再也沒有發(fā)生過孩子吃沙子的問題了。
當(dāng)然，不是鼓勵(lì)孩子吃沙子。。前提是保證安全。。在孩子新奇想感受時(shí)候，只要能控制危險(xiǎn)，并且知道結(jié)果是對(duì)孩子成長有好處，在可控范圍內(nèi)讓孩子體驗(yàn)中可以得到學(xué)習(xí)。
但體驗(yàn)是以孩子為主題的，不可用強(qiáng)求和強(qiáng)制方式而起反作用。。譬如上面所說特例，如果孩子本身對(duì)吃沙子沒有任何興趣，而家長卻因體驗(yàn)以自己意愿來讓孩子強(qiáng)制吃沙體驗(yàn)，就是家長本身有問題了。
這就是一個(gè)實(shí)例，孩子真正成長是在體驗(yàn)中，而不可能是在說教中。。題中所說的孩子，應(yīng)該是因?yàn)榧彝ピ驔]有了體驗(yàn)成長環(huán)境。包括和同學(xué)玩鬧而相互傷到，都是有些缺乏自律與愛的感受。
平時(shí)休息日，應(yīng)該多帶孩子去感受大自然，去動(dòng)物園感受動(dòng)物，去養(yǎng)流浪貓狗的地方，感受動(dòng)物的可憐與可愛，從而在感受中培養(yǎng)愛與善良。
善良的孩子將未來中具有高的素質(zhì)修養(yǎng)。。孩子不是玩樂打鬧中就是健康。從小多讓孩子去感受，去培養(yǎng)良善，在行為時(shí)候提醒孩子注意什么。
這樣才會(huì)成長為有出息有責(zé)任的人。。十年樹木，百年樹人，孩子成長即簡單又是不那么簡單的。