幼兒園小小熊語(yǔ)言教案

1 幼兒園小小熊語(yǔ)言教案：小班語(yǔ)言教案小小熊

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事，初步養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2、知道自己是可以幫忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT《小小熊》課件

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題：

（點(diǎn)擊課件）展示故事的第一頁(yè)，師：今天老師帶來(lái)一故事，故事的名字叫《小小熊》，請(qǐng)小朋友看一看畫(huà)上有誰(shuí)？誰(shuí)又是小小熊呢？依次點(diǎn)出圖畫(huà)上的人物，引導(dǎo)幼兒觀察。

請(qǐng)小朋友根據(jù)課件圖片分別猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，為什么說(shuō)比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸媽媽比個(gè)子，順便引出故事的第一段內(nèi)容）

二、欣賞故事的前半段（教師播放PPT，請(qǐng)幼兒聽(tīng)、看欣賞故事的前半段。）

1、PPT故事定格在“比比傷心的哭的畫(huà)面”，教師提問(wèn)：“小朋友們，比比怎么了？”（哭了）“他問(wèn)什么會(huì)哭？”（盡量引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家都不讓比比幫忙）

2、教師利用課件的圖示，帶領(lǐng)幼兒回憶故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、媽媽之間發(fā)生的事情，并且能說(shuō)出大家不讓比比幫忙的原因。

三、欣賞故事的后半段（教師播放PPT，請(qǐng)幼兒聽(tīng)、看欣賞故事的后半段。）教師帶領(lǐng)幼兒回憶后半段的內(nèi)容,教師提問(wèn)：

“比比這次和誰(shuí)在一起？去做什么事情了？”“他幫忙成功了嗎？”“比比還傷心難過(guò)嗎？為什么？”

四、討論自己所能所的事情

1、比比現(xiàn)在知道自己是一只會(huì)幫忙做事情的小熊了，幫姐姐在面包上抹蜜，給哥哥撿魚(yú)，幫媽媽端盤(pán)子。

2、那如果你是比比，你會(huì)幫家人做些什么事情呢？

3、幼兒和教師一起討論，說(shuō)說(shuō)自己可以幫忙所的事情，如果幼兒說(shuō)道危險(xiǎn)的事情教師可順帶說(shuō)明小朋友還小這些事情是不能做的。

2 幼兒園小小熊語(yǔ)言教案：中班語(yǔ)言教案小小熊

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察圖畫(huà)故事中的人物表情，并能用語(yǔ)言大膽地講述出來(lái)。

2、學(xué)說(shuō)：不行，你太小了，我忙著……的時(shí)候，你能會(huì)……”。

3、懂得平時(shí)要做一些力所能及的事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事中人物的情感變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事PPT。

2、比比哭臉，笑臉的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入部分

小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《小小熊》。

在森林里住著五只熊，瞧！這就是小熊一家。（出示第一幅圖），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做比比。他比姐姐小一點(diǎn)，比哥哥更小一點(diǎn)，比媽媽更、更小一點(diǎn)，比爸爸呢，更、更、更小了。

比比的臉上是什么樣的表情？(難過(guò)),出示表情圖片。那比比為什么會(huì)難過(guò)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

二、閱讀圖書(shū)前半部分。

1、出示第二幅圖，教師講述故事內(nèi)容

比比和誰(shuí)在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想幫姐姐采蜂蜜，你們猜猜姐姐同意了嗎？姐姐是怎么說(shuō)的？

姐姐說(shuō)：不行，你太小了，我忙著采蜂蜜的時(shí)候，你可能會(huì)被蜜蜂叮到。

我們一起來(lái)學(xué)姐姐說(shuō)一說(shuō)。

姐姐不讓比比幫忙，比比心里會(huì)覺(jué)得怎么樣? （仔細(xì)觀察比比的表情）。

姐姐不讓比比幫忙，比比心里很難過(guò)，于是比比就去找哥哥。

2、出示第三幅圖，教師講述故事

哥哥準(zhǔn)備去干什么？

哥哥準(zhǔn)備去釣魚(yú)，比比也想跟著去釣魚(yú)。猜猜哥哥會(huì)說(shuō)什么？我們一起來(lái)學(xué)哥哥說(shuō)一說(shuō)。

哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?

3、出示第四幅圖，教師講述故事

比比和誰(shuí)在一起？誰(shuí)能看圖說(shuō)說(shuō)。比比想干什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？ 誰(shuí)來(lái)學(xué)媽媽說(shuō)一說(shuō)。

媽媽不讓比比幫忙，比比很難過(guò)。

4、出示第五幅圖，教師講述故事

小結(jié)：比比難過(guò)的原因

原來(lái)大家說(shuō)比太小了，都不要他幫忙。比比覺(jué)得自己很沒(méi)用，越想越難過(guò)。就哭了起來(lái)（出示哭的表情圖片）

三、閱讀圖書(shū)后半部分。

（出示比比笑臉圖片）

看，小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情？（開(kāi)心的）那他為什么會(huì)變得開(kāi)心呢？我們接著在故事里找答案。

1、出示第六幅圖。

看看這幅圖上比比和誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁矗?

師：原來(lái)熊爸爸看到比比很難過(guò)就走了過(guò)來(lái)，“比比，要不要跟我上街買(mǎi)東西？你個(gè)子小小的，可以騎在我的肩膀上，幫我拿東西?！?

比比幫助了爸爸，爸爸會(huì)怎么說(shuō)呢？

比比知道自己也能幫爸爸做事啦，心里覺(jué)得怎么樣？

2、出示第七幅圖，教師講述故事

爸爸買(mǎi)東西時(shí)比比能幫助拿東西，那比比還會(huì)做什么事情呢？

—出示第七幅圖，讓幼兒觀察

原來(lái)比比會(huì)做很多的事情呢。會(huì)幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會(huì)幫媽媽端盤(pán)子、會(huì)幫哥哥把魚(yú)從魚(yú)鉤上拿下來(lái)）做了這些事以后他開(kāi)心嗎？你是怎么看出來(lái)的？”

3、出示第八幅圖，教師講述故事

師：“到了晚上，一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的？（都笑瞇瞇的，看上去很開(kāi)心。）熊爸爸做了什么動(dòng)作呢？（翹起了大拇指）你覺(jué)得是對(duì)誰(shuí)做的？（是比比）為什么？（因?yàn)榻裉鞄椭胰俗鍪虑榱耍卑职挚洫?jiǎng)比比，比比覺(jué)得怎樣??？（很開(kāi)心）。比比覺(jué)得好得意哦！他覺(jué)得自己突然變得好大好大。因?yàn)楸缺痊F(xiàn)在是一直會(huì)幫忙做事的小熊了。

4、教師小結(jié)

比比雖然年紀(jì)很小，但是它盡自己的努力幫助家人做事情，一開(kāi)始都沒(méi)同意，但它沒(méi)有氣餒，最終獲得了它們的贊賞，所以比比很開(kāi)心。比比真棒，我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)比比。

四、完整欣賞故事。

故事中的比比很懂事，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，再一起欣賞這個(gè)故事吧！會(huì)的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。

五、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，果你是比比，你可以幫家里人，幫班級(jí)做些什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并豎起大拇指表?yè)P(yáng)幼兒）

延伸活動(dòng)：

語(yǔ)言區(qū)投放幼兒用書(shū)讓幼兒閱讀故事，進(jìn)一步熟悉故事理解故事內(nèi)容。