暑假大學生做家教要經(jīng)過那些程序？

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找家教找來一堆"麻煩" 大學生做家教該注意啥

2005-07-14 14:39作者：楊娟出處：揚子晚報責任編輯：賈佳　　“暑假到了，我想給下學期升初三的女兒找個家教，給她補可英語。”市民陳女士打電話說，“女兒要求一定要找大學生做家教;否則不配合上課;可是我已經(jīng)被大學生家教折騰得筋疲力盡了，去年暑假我總共辭退了三個……”聽了陳女士找家教的故事后，覺得有必要為準備做家教的大學生們提個醒——



　　和學生“交心”型



　　事例一:去年第一個到我家做家教的女孩叫曉雨，是南京某高校大三的學生，專業(yè)是英語。一開始，我覺得這個大學生還真挺好，很文靜，專業(yè)知識也不錯。第一課是我陪著女兒上的，她講了很多學習方法，讓我覺得這孩子平時肯定愛學習，就放心地把女兒交給她了。



　　可是一個多星期后，我發(fā)現(xiàn)女兒突然愛美了，學會用眉鉗修眉毛，不是我反對她“美”，她這個年紀還是要以學習為主。房間里還多出一些時尚雜志，女兒喜歡上了研究美容和服飾，—問才知道是家教老師給她的。雖然我不敢肯定老師是否會利用上課的時間來和女兒交流“美”的知識，我還是擔心長此以往會影響孩子的學習，便把老師辭退了。



　　擅離職守型



　　事例二:經(jīng)過第一次的教訓，我和愛人商量，要不就找個穩(wěn)重一點的男孩子，估計可以避開這種情況。于是，我們又通過朋友幫忙介紹，找到—個也是學英語的大三學生。我和愛人在家輪流“監(jiān)視”了三天，發(fā)現(xiàn)這個老師比較細心，了解到女兒不僅語法不行，還對自己的口語沒有信心，老師就做—些有針對性的講課，讓女兒敢開口說英語。



　　好景不長，當同事得知我家里請了個男生做家教老師時，都提醒我要注意，現(xiàn)在孩子都早熟，那個小老師長得還蠻帥氣的，要是女兒不把心思放在學習上就慘廠了。我想想還是不放心，就向領導請了個假回家“突襲查崗”，卻發(fā)現(xiàn)老師不見了，女兒自己在家做題目。



　　老師回來看到我顯然很吃驚，支支吾吾地說，到小區(qū)附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)收郵件了，我后來問了女兒，老師已經(jīng)連續(xù)幾天出去“收郵件”了。這個老師的“命運”可想而知。



　　“少說多做”型



　　事例三:折騰了—個月，經(jīng)過兩次“打擊”，女兒幾乎都沒學到什么，想想她期末的英語成績剛剛及格，我繼續(xù)“不屈不撓”找家教。第三次通過中介，找了一個學中文專業(yè)的大學生，老家是蘇北的，才大二已經(jīng)過了大學英語六級。第一次到家里來的時候，帶了一堆榮譽證書，穿著也很樸素，—看就知道學習非?？炭唷＿@下該安穩(wěn)了吧，女兒有意見了。



　　“這個老師很少說話，只知道讓我做題目，背英語單詞和課文，然后她自己在一旁看書。很多題目她會做，可是原因說不清楚，只是讓我把答案記住。這種學習方法我接受不了?！睕]辦法，眼看假期也快結(jié)束了，我不得不放棄女兒的補習計劃。



　　做家教要有責任心



　　對陳女士的困惑，記者采訪了南京理工大學的一位老師，他表示，現(xiàn)在很多大學生都不夠成熟，“玩”的心態(tài)還很重，因此不少學生嘗過當家教的滋味，可是最后堅持做下來的卻不多。老師是一個需要有強烈的責任心和扎實的專業(yè)基礎的職業(yè)，大學生做家教首先要給自己施加壓力，有責任心。把自己當成一個真正的老師，對學生負責;其次，在教學方法上，要因材施教。就像陳女士請的第二個家教一樣，雖然他由于責任心不夠強而失敗，但他在上課前對學生摸“底”的做法是正確的;第三，講完課后要多與學生交流。作為老師，要了解學生能接受什么樣的教學方式，便于自己在教學過程中及時更改。但這個交流的“度”要把握好，像陳女士請的第一個家教和學生交流得就過火了。特別是初高中的學生，由于是獨生子女，平時一個人在家很“寂寞”，希望能有一個同齡人做朋友，大學生家教在和學生做朋友的同時還要記住自己是一個老師。