家長如何正確的評價孩子

　　一、家長了解孩子的特點 　　 了解孩子是家長教育孩子的前提，要教育孩子，家長必須懂得孩子的生理和心理特點。孩子的個性和行為特點。 　　 二、家長觀察、記錄孩子的表現(xiàn) 　　 為了全面深刻地了解孩子，家長必須有目的、有計劃地觀察孩子，獲得關(guān)于孩子身心發(fā)展的各種真實材料，并加以記錄，為分析評價孩子提供重要的依據(jù)。 　　 首先，觀察要經(jīng)常化。家長每天擠出時間，觀看孩子的活動；使重點觀察與普遍觀察相結(jié)合；察言觀色，把握孩子的心理特征，并做到觀察有目標、評估有標準。 　　 其次，觀察要全面化。家長要對孩子身心各方面的情況進行觀察，不論是孩子體力、認知、語言的發(fā)展；還是孩子情感；社會性的發(fā)展，都要予以關(guān)注不能對任何一方面疏忽。家長不能只關(guān)心孩子的知識量的獲得，并在評估中注重此方面的發(fā)展，而忽略孩子能力；行為習慣；心理發(fā)展等方面的觀察與培養(yǎng)。 　　 家長對孩子某一方面的發(fā)展情況進行觀察時，還要做到細致周全，例如：在觀察孩子動作發(fā)展水平時，家長既要考慮孩子的大肌肉動作發(fā)展水平也要考慮到小肌肉動作的發(fā)展水平。在觀察孩子語言的發(fā)展時，家長既要傾聽孩子的語言發(fā)音+對詞匯和語句的運用情況，也要留心孩子對語言的興趣對語言的理解能力等方面的信息。 　　 最后，家長記錄的多樣化。除了可以利用文字來記錄孩子的發(fā)展情況外，還可以通過收錄機、照相機、攝像機等多種家電來記錄孩子的成長歷程、以獲得立體的、動態(tài)的信息，并做到量多質(zhì)優(yōu)。例如家長利用收錄機錄下孩子講的故事、演唱的歌曲、彈奏的樂曲用照相機照下孩子的繪畫作品、手工藝品、書法作品、利用攝像機 攝下孩子的生日晚會、同伴活動、外出游玩的情況。