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少年宮的小女孩說自己認(rèn)識(shí)天上的星星，我女兒說自己認(rèn)識(shí)桿秤的星星，吵的不可開交，怎么教育比較好?

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少年宮的小女孩說自己認(rèn)識(shí)天上的星星，我女兒說自己認(rèn)識(shí)桿秤的星星，吵的不可開交，怎么教育比較好?

2024-01-15 16:20

1個(gè)回答
2024-01-15 19:13
每個(gè)孩子都有自己的長處，也有自己的短處，那她認(rèn)識(shí)秤桿上的星星嗎，可能還不如你的孩子呢
相關(guān)問答
在這里我想講個(gè)故事，一年前我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩認(rèn)識(shí)三個(gè)月的時(shí)候應(yīng)為她不懂的在乎我吵了一架，五個(gè)月的時(shí)候也
1個(gè)回答2024-02-10 05:57
這樣的女人只是愛慕虛榮，雖然你投入不少但你還是咱點(diǎn)的放手吧?。?/div>
如何交友，怎樣有區(qū)別的對(duì)待所有認(rèn)識(shí)的人。。
1個(gè)回答2024-02-29 07:49
憑感覺吧.這個(gè)很難說的.....
如何認(rèn)識(shí)名人，如何和名人交朋友？
1個(gè)回答2024-04-25 02:23
提高自己的品味，想辦法讓自己也成為名人，等你成了名人以后這樣你交的朋友自然而然就也是名人了……自己很普通的話和名人是做不了真朋友的，除非有親戚關(guān)系！
“教書育人”體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)（ ?）表現(xiàn)。
1個(gè)回答2024-01-22 22:38
D 解析： 本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在：（1）間接性；（2）引導(dǎo)性；（3）簡捷性；（4）教育性。教育性是指教學(xué)中既要傳授知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的品德也...
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“教書育人”體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)（ ?）表現(xiàn)。
1個(gè)回答2024-01-21 23:43
D 解析： 本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在：（1）間接性；（2）引導(dǎo)性；（3）簡捷性；（4）教育性。教育性是指教學(xué)中既要傳授知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的品德也...
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“教書育人”體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)（??）表現(xiàn)。
1個(gè)回答2024-01-23 02:13
D 解析： 本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在：（1）間接性；（2）引導(dǎo)性；（3）簡捷性；（4）教育性。教育性是指教學(xué)中既要傳授知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的品德也...
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“教書育人”體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)（ ?）表現(xiàn)。
1個(gè)回答2024-01-29 15:16
D 解析： 本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在：（1）間接性；（2）引導(dǎo)性；（3）簡捷性；（4）教育性。教育性是指教學(xué)中既要傳授知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的品德也...
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《愛的教育》你認(rèn)識(shí)了哪些小朋友？你最喜歡誰？說說喜歡的理由。
1個(gè)回答2024-02-27 07:06
《愛的教育》我認(rèn)識(shí)了安利柯、代洛西、?洛貝諦等，我最喜歡《愛的教育》書中的一位叫潑來可西的孩子。 ? 　　潑來可西十分有勇氣的去面對(duì)父親的虐待和父親的百般傷害下，潑來可西不害怕、不放棄，很勇敢的...
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孩子們是怎樣認(rèn)識(shí)“教育”的
1個(gè)回答2023-11-02 18:27
從幼兒園開始了解
以前我認(rèn)識(shí)你,你不認(rèn)識(shí)我,,現(xiàn)在,你認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)你這段話是什么意思
1個(gè)回答2022-12-28 10:44
對(duì)你很失望～
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