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方仲永的故事中,作者王安石寄托了怎樣的思想感情？

2024-01-19 16:22

1個(gè)回答

2024-01-18 21:30

文章才用先揚(yáng)后抑的手法，前后互為反襯，對(duì)比鮮明，顯示了方仲永才能的落差之大，突出了他變?yōu)橛谷说牟恍医Y(jié)局，令人警醒、惋惜。

A.以方仲永的實(shí)例，論述后天教育對(duì)成才的重要性。
B。從仲永的父親貪圖小利而使神童最終“泯然眾人”，論述父母水平對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。
C。從仲永貪財(cái)短視的父親，使天資過(guò)人的仲永最終“不使學(xué)”，變得平庸無(wú)奇的事情中，論述“貪財(cái)”與“失才”的關(guān)系。

相關(guān)問(wèn)答

王安石的《傷仲永》全文

1個(gè)回答2022-12-18 14:44

上面答案是正確的

王安石的傷仲永

1個(gè)回答2022-05-17 01:50

王子王子曰：“仲永之通悟受之天也。其受之天也，賢于人材遠(yuǎn)矣；卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已邪？”。

傷仲永，王安石

2個(gè)回答2022-12-22 21:10

傷仲永全文：作者：王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)...

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王安石的傷仲永

1個(gè)回答2022-09-08 23:17

望子成龍，結(jié)果呢？就像是今天的童星一樣，出了名，四處招搖，結(jié)果長(zhǎng)大了卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還停留在幼兒的水準(zhǔn)！

傷仲永王安石

2個(gè)回答2023-04-28 06:37

小時(shí)了了大未必佳

關(guān)于傷仲永的故事比如我穿越時(shí)空見(jiàn)到方仲永

1個(gè)回答2024-01-28 07:00

由方仲永所想到的宋朝末年的中國(guó)，出了一個(gè)叫方仲永的神童，具有很強(qiáng)的寫(xiě)作天賦，能寫(xiě)詩(shī)作對(duì)聯(lián)，五歲時(shí)，他的父親叫他當(dāng)眾作了一首詩(shī)，那首詩(shī)還非常值得欣賞，反應(yīng)出他的天賦并不是虛假的?？上У氖牵母赣H...

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宋代王安石在《傷仲永》一文中提到，方仲永從小聰明伶俐，5歲能作詩(shī)，最后卻“泯然眾人矣”，這說(shuō)明（ ?）。

1個(gè)回答2024-02-23 17:38

D 解析：本題考查遺傳因素。影響人的身心發(fā)展的因素有四個(gè)方面，即遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀(guān)能動(dòng)性。遺傳是指從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn)，如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)，這些生理...

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王安石寫(xiě)過(guò)傷仲永嗎

1個(gè)回答2023-12-09 12:17

王安石寫(xiě)過(guò)《傷仲永》講述了神童方仲永的故事。金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲，不曾認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他， (仲永)當(dāng)...

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王安石寫(xiě)過(guò)《傷仲永》嗎？

1個(gè)回答2023-12-19 16:03

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王安石寫(xiě)過(guò)《傷仲永》嗎

1個(gè)回答2023-12-24 13:32

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方仲永的故事中,作者王安石寄托了怎樣的思想感情？

方仲永的故事中,作者王安石寄托了怎樣的思想感情？

方仲永的故事中,作者王安石寄托了怎樣的思想感情？