怎樣加強家校合作共育

一、 達成教育理念的共識

學(xué)校應(yīng)向家長傳播這樣的理念：共享生命成長、陪伴孩子、悅納孩子、重在參與，不參加孩子的活動，就不能共享孩子的成長，就不能真正地了解孩子、走進孩子。因此積極參加學(xué)校各種合作活動，通過悅納和交流共享生命成長的快樂。

為此，暢通家校溝通渠道，互通“情報 ”加強對孩子的了解，通過教師進家家訪和家長到班校訪，實事求是的掌握孩子思想、情感的變化。入學(xué)第一次家長會，了解學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等方面的規(guī)章制度和要求，更要了解學(xué)校在德育和藝術(shù)、體育及社會的實踐計劃，積極配合支持。在家按照學(xué)校關(guān)于學(xué)生自我完善管理的要求，督促和激勵孩子參與家務(wù)勞動，家長不代勞，做好知識鞏固和郊游觀察自然等安排，于學(xué)校達成理念上的共識。

二、家校合作形成教育合力

家校合作助推家長素養(yǎng)提升和家教水平，更新家長育人觀念，通過學(xué)校提供的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，家長們受到了科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)，通過家長同伴間的優(yōu)秀經(jīng)驗分享，和共同參與學(xué)生指導(dǎo)，讓孩子感受到了來自大家庭的溫暖，形成感恩意識。

家校合作提升了教師的良好素質(zhì)，促進教學(xué)效率的提高。家校合作促良好伙伴關(guān)系的建立和融洽的師生關(guān)系形成，為教師因材施教提供條件。得到家長信任與合作的教師，互動溝通信心更強，從不同職業(yè)背景和社會背景的身上汲取知識，分享智慧，促進自身的迅速成長。

家校合育豐富了學(xué)校的教育資源，更多家長參與教育活動，讓課程和學(xué)生實踐的空間外延到社會工作環(huán)境中，促進學(xué)生對職業(yè)角色和職業(yè)成就感的體會，促進和完善現(xiàn)代化學(xué)校制度的豐富與完善。

三、家校合作共創(chuàng)新平臺

1.建立家長委員會。健全的家長委員會制度，給家委會提出明確的工作要求和方向。家委會的工作章程讓家委會產(chǎn)生的管理科學(xué)而規(guī)范。第一屆家委會誕生后，家委們宣誓就職，以“奉獻 溝通 合作 服務(wù)”為理念，搭建學(xué)校和家庭溝通橋梁，參與每一次校外實踐活動的組織和策劃。

2．參與兒童課堂。通過家長開放日和家長進課堂，讓家長體驗兒童課堂、走進新課程、走進老師新的育人理念，參與到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)工作中，理解并支持學(xué)校工作。讓家長進一步了解教育改革方向，對學(xué)校教育和國家教育有心，堅信孩子受到的教育是最好的教育，放心把孩子交給學(xué)校和老師。

3.合作式的家長會。家長會要具有開放式的互動性，全體家長每學(xué)期至少參加兩次家長會，以互動為前提，架構(gòu)溝通橋梁。通過入學(xué)新生家長會、一月后的入學(xué)反饋會，中期和期末互動家長會，每個孩子的特點在互動交流和反饋中不斷清晰，有助于家長和教師明晰如何采取有效的指導(dǎo)。例如通過問卷了解家庭教育中有哪些困惑，找出家長關(guān)注度最高的問題進行解疑答惑。找出最迫切的問題進行專題式的家長培訓(xùn)，現(xiàn)場情境模擬讓家長模仿孩子孩子答題，發(fā)現(xiàn)孩子的不容易，發(fā)現(xiàn)自己與孩子的差距，讓家長靜下心來與孩子站在一條線上共同成長與進步。讓家校的合作關(guān)系發(fā)生在，家長與教師，家長與孩子，家長與教育之間，讓發(fā)展成為彼此的動力。

4.關(guān)切式家訪。家訪是家校合育的一個有利助推器，有利于提高到訪者和受訪者的個人素養(yǎng)，反思教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的的重要契機。通過學(xué)校代表和班主任加強對學(xué)生背后教育故事的把握，對學(xué)生進行個性化服務(wù)，提高教育果效和針對性。未和諧社會的構(gòu)建奉獻力量。例如：我校有個單親孩子，父親酗酒懶惰，孩子也學(xué)習(xí)父親的樣子，不請假曠課。班主任老師通過邀請家長到校專訪，組成關(guān)愛團到該學(xué)生家庭中進行實地調(diào)查，與社區(qū)居委會合作關(guān)注該學(xué)生和家庭做了大量的工作，并取得非常好的效果。還有一個留守兒童，父母離異且十幾年未曾蒙面，孩子心靈脆弱膽小怕事，有精神性腸胃痙攣，有輕生的舉動，這樣的孩子和家庭班主任和心理咨詢隊經(jīng)常到訪，給孩子贈送書籍、小禮物，陪孩子聊天，讓他感到溫暖和關(guān)愛。