真的有恐龍嗎中班教案

關(guān)于真的有恐龍嗎中班教案如下：

一、活動目標(biāo)。

能夠發(fā)現(xiàn)圖畫中恐龍的局部與整體的關(guān)系。

知道圖畫中不同類型符號所表示的意思。

認(rèn)識恐龍化石。

通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

通過閱讀，理解故事情節(jié)。

二、活動準(zhǔn)備。

課件準(zhǔn)備：《真的有恐龍嗎?》內(nèi)容圖片、恐龍化石實(shí)拍圖、有關(guān)挖掘恐龍化石的視頻。

三、活動過程。

出示《真的有恐龍嗎?》圖片1，啟發(fā)幼兒思考恐龍?jiān)?jīng)在地球上生存的依據(jù)。

很久很久以前，地球上生活著很多很多的恐龍，可是現(xiàn)在它們都消失了。既然我們沒有真正見過恐龍，那我們怎么知道曾經(jīng)有過恐龍呢?

出示《真的有恐龍嗎?》引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說這些動物的外形有什么特點(diǎn)。

考古學(xué)家先會在地下發(fā)現(xiàn)一些奇怪的東西，比如圖畫上的這些，你們知道是什么嗎?

這只腳看起來像誰的腳呢?

這個(gè)牙齒和嘴巴又像是誰的呢?

畫面中為什么鴕鳥、大象、河馬都用藍(lán)色泡泡圈起來?(因?yàn)檫@是考古學(xué)家的猜想，這個(gè)大圓圈是“思考泡泡”