幼兒園音樂欣賞活動的導(dǎo)入模式有多種

幼兒園音樂欣賞活動的導(dǎo)入模式有多種，其中（從完整作品開始）的模式比較適合于結(jié)構(gòu)單純、清晰的作品,以及不太注意感知體驗細(xì)節(jié)的教學(xué)和設(shè)計。

幼兒園音樂欣賞活動音樂欣賞能力包括傾聽、理解、創(chuàng)造性表達(dá)和個人音樂趣味傾向。理想的音樂欣賞活動能夠促進(jìn)這些方面的發(fā)展，使幼兒形成有關(guān)的初步意識和能力。

幼兒園音樂欣賞活動的教育內(nèi)容主要涉及以下幾方面：傾聽周圍環(huán)境中的音響。包括傾聽活動室內(nèi)的聲音，傾聽庭院、活動場所中的聲音，傾聽廚房中的聲音，傾聽臥室中的聲音，傾聽在家庭、社區(qū)生活中所聽到的聲音等等。音樂作品欣賞。包括欣賞優(yōu)秀的中外少年兒童歌曲、由歌曲改編的器樂曲、專門為兒童創(chuàng)作的簡單器樂曲、中外著名音樂作品或其中的片段等。

音樂欣賞的簡單知識技能。包括了解音樂作品的名稱、主要內(nèi)容和常見表演形式；了解常見樂器的名稱；能聽出并理解作品的主要情緒、內(nèi)容、形象及作品的主要結(jié)構(gòu)；能分辨常見人聲和樂器的音色；能根據(jù)音樂作品的音響展開想像、聯(lián)想；能運(yùn)用一定的媒介表達(dá)對音樂的感受；等等。

幼兒園音樂欣賞材料的選擇應(yīng)注意：音樂作品要適合于特定兒童的感知、理解能力發(fā)展的實際需要，符合基本的教學(xué)要求，內(nèi)容、形式、風(fēng)格豐富多樣，比例結(jié)構(gòu)布局合理。輔助材料(包括動作材料、語言材料和視覺材料)能幫助兒童增強(qiáng)對音樂的感知和體驗，其本身應(yīng)該與音樂在節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感等方面相類似。

發(fā)展幼兒音樂欣賞能力的方法主要有：選擇最好的音樂作品；選擇最好的音樂音響；讓幼兒有機(jī)會利用更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知；讓幼兒有更多機(jī)會在伴隨音樂進(jìn)行表演過程中進(jìn)行感知體驗；讓幼兒有更多機(jī)會利用不同的符號體系來表達(dá)自身的音樂感受。