形容給人授課的成語

深入淺出、寓教于樂、教導(dǎo)有方、舉一反三、循循善誘。

一、深入淺出

白話釋義：用淺顯易懂的話把深刻的道理表達(dá)出來（指文章或講話）。

朝代：明

作者：朱之喻

出處：·《朱舜水集》：“鴻論深入顯出；切中事機；據(jù)理辯駁；雖有利口；無所復(fù)置其喙。”

翻譯：鴻論深入顯出來；切合時機；根據(jù)理辯駁；雖然有利于口；沒有再放在它的嘴

二、寓教于樂

白話釋義：把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。

朝代：古羅馬詩人

作者：賀拉斯

出處：《詩藝》：詩人的目標(biāo)是益人或娛眾。
三、教導(dǎo)有方

白話釋義：教育引導(dǎo)很有辦法。

朝代：清

作者：吳研人

出處：·《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人?！?br/>
翻譯：凡此種種，雖然這是他叔祖父教導(dǎo)有方，原因是他福到心靈，官星透露，才一變而為聞一知十的聰明人

四、舉一反三

白話釋義：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。形容善于類推，能由此及彼。

朝代：春秋戰(zhàn)國時期

作者：孔子及其弟子

出處：《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反；則不復(fù)也?！?br/>
翻譯：如果他不能舉一反三；就先不要往下進(jìn)行了。

五、循循善誘

白話釋義：善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)。

朝代：春秋戰(zhàn)國時期

作者：孔子及其弟子

出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。”

翻譯：夫子循著次序一步步誘道我；先教我博學(xué)文章典籍；然后要我以禮約束自己的行為；我想停止不學(xué)了也不可能