怎樣畫兒童畫的背景

孩子如果喜歡繪畫，或是有這方面的天賦的話，最重要的是加以啟發(fā)和引導(dǎo)，而不要僅僅按固定模式去模仿。



例如，如果剛開始的時候沒有畫背景的意識，那么可以引導(dǎo)他想象一下畫中主體所在的場景：

如果是人物，那么他們是在露天呢（花園？廣場？草坪？街道？運(yùn)動場？旅游景點(diǎn)？……），還是在室內(nèi)呢（家中？教室？商場？禮堂？……），是發(fā)生在白天還是晚上呢，是在過節(jié)還是在慶祝呢，是在人間還是在仙境呢……



如果是動物，那么是野生的還是家養(yǎng)的呢，在動物園里的還是在山里的呢，是在天空中的云彩里呢，還是在一望無際的莽莽草原上呢，又或是有這參天古木的森林里呢，抑或是遨游在深藍(lán)的海底呢……



如果是靜物，那么又是哪里的靜物呢，是擺在房間的桌子上呢，還是放在充滿奇幻的小空間里呢，抑或是沙灘上？草地上？屋頂上？……



如果遇到某些場景比較生澀，那么可以繼續(xù)進(jìn)行一些提示：

比如海底，海底是不是也有水紋？魚兒是不是在海草或珊瑚中游曳？海底的細(xì)沙上是否遍布著怪石？……



又比如說節(jié)日，某某節(jié)最具代表性的是什么呢？是氣球（六一）？禮花（國慶）？爆竹（春節(jié)）？……



再比如說長城，城墻是不是建在山上呢？兩邊是不是有著滿山的綠樹呢？游客們是否有著同齡的孩子和拄著拐杖的老人呢？……



又或者偶爾發(fā)散一下思維，比如說生日，最想在哪兒過呢？家里？麥當(dāng)勞里？天上的云里？有小動物的森林里？海底的水晶宮里？



這樣引導(dǎo)，久而久之，孩子的想象力就會被開拓出來，畫出來的畫才能真正的豐富多彩，自然且充滿驚喜



兒童畫在美術(shù)方面，可以培養(yǎng)孩子對于事物特征的把握，色彩的搭配

布局的協(xié)調(diào)性。



而對于智力開發(fā)而言，最重要的則是可以培養(yǎng)他們對于身邊事物的觀察力，提高對細(xì)節(jié)的把握度，甚至對事件特性的概括力，想象力和發(fā)散思維。



其實(shí)一幅完整的兒童畫背景尤為重要，而孩子為了畫好一幅完整的畫就要考慮布局、背景、主體、細(xì)節(jié)、色彩等；那么也就同時培養(yǎng)了他的平衡力、整體觀、概括力（布局、色彩），觀察力、潛意識記憶力（背景、主體、細(xì)節(jié)），以及各種常識的掌握（背景、細(xì)節(jié)、色彩）



所以說稍加引導(dǎo)而不是生搬硬套，不僅對孩子的繪畫水平有著本質(zhì)的影響，而且還會對孩子的智力發(fā)育有著長遠(yuǎn)的作用。