關(guān)于古人舉一反三的例子

《論語》中的一段話：“子曰：‘不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！背烧Z“舉一反三”就是從這句話來的。朱熹解釋說：“憤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。啟，謂開其意。發(fā)，謂達其辭。物之有四隅者，舉一可知其三。反者，還以相證之義。復，再告也。翻譯成白話就是說：在教育學生時，如果不到他努力想弄明白，卻弄不明白的時候，就不要去開導他；不到他心里明白，卻不能完善表達出來的時候，就不要去啟發(fā)他。如果他不能做到“舉一反三”，就暫時不要再反復地給他舉例了。孔子說不復也，并不是放棄了再教育，而暫時停下來，等待時機成熟再教育，也就是不拔苗助長。