教案我五歲了

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　小狗貝貝的大卡片4—5張?？梢酝ㄟ^卡片使幼兒能更好的理解，用卡片的方式進(jìn)行游戲。使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體會(huì)游戲規(guī)則時(shí)的作用。
　　2.體驗(yàn)游戲和用漢語表達(dá)的快樂。
　　3.復(fù)習(xí)句子“你幾歲了”，學(xué)習(xí)回答“我五歲了”“今天是我的生日，歡迎你來我家做客”，樂意玩語言游戲“貝貝你幾歲了”。
　　4.在游戲過程中，嘗試用句子“你幾歲了”來學(xué)習(xí)用“我五歲了”“今天是我的生日，歡迎你來我家做客”進(jìn)行對(duì)話。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1體驗(yàn)游戲和用漢語表達(dá)的快樂。
　　2.在游戲過程中，嘗試用句子“你幾歲了”來學(xué)習(xí)用“我五歲了”“今天是我的生日，歡迎你來我家做客”進(jìn)行對(duì)話。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1. 小狗貝貝的大卡片4—5張。
　　活動(dòng)過程
　　教師（出示小狗貝貝的卡片）；“小狗貝貝今天要過生日，他幾歲了？我們來問問他好嗎？”
　　教師（一小朋友的口氣）；“貝貝，貝貝，你幾歲了？”
　　教師（模仿小狗的口氣）；“我五歲了。今天是我的生日，歡迎你來我家做客?！?br/>　　教師；“謝謝！”
　　2. 幼兒學(xué)習(xí)句子。
　　（1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。
　　教師；“誰像老師一樣，也來問問貝貝？”請(qǐng)幾位幼兒模仿教師與貝貝對(duì)話。
　?。?） 幼兒游戲。
　　教師；“小狗貝貝想和每個(gè)小朋友說話，你們想和它說嘛？”
　　教師；“請(qǐng)小朋友拿一個(gè)小狗貝貝的卡片，找你的號(hào)朋友，一個(gè)當(dāng)貝貝，一個(gè)來問它，好嗎？”
　　幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
　?。?） 幼兒分組游戲。
　　教師；“我們請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)貝貝，其他小朋友問它。”讓幼兒反復(fù)練習(xí)；“貝貝，貝貝，你幾歲了？”“我五歲了，今天是我的生日，歡迎你來我家做客?！?br/>　　在游戲中，可以先請(qǐng)以名幼兒當(dāng)貝貝，面向全體幼兒游戲，然后把幼兒分成4—5個(gè)組，組內(nèi)選一名幼兒當(dāng)老師，其余當(dāng)“貝貝”。換可以進(jìn)行角色互換，反復(fù)游戲。兩人一組互換角色，反復(fù)游戲。
　　教學(xué)反思
　　任何教學(xué)活動(dòng)都不可能是十全十美的，就如我的目標(biāo)定位是：1、了解故事情節(jié)，看懂圖意，在觀察、想象、表達(dá)中，讓幼兒享受閱讀繪本的情趣。2、通過閱讀交流把幼兒引進(jìn)豐富的情感世界，感受故事的趣味性。通過閱讀交流把幼兒引進(jìn)幼兒的情感世界，感受故事的趣味性。另外，在教學(xué)過程中，還可以留給幼兒相互交流的機(jī)會(huì)等等。