書(shū)法怎么教孩子

一、把握關(guān)鍵
1、從目的性上看，讓孩子學(xué)書(shū)法是讓孩子在書(shū)法這條路有所發(fā)展還是滿(mǎn)足工作和生活需要； 2、從實(shí)際上看孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的天份；3、讓孩子學(xué)書(shū)法是不是只從“不讓孩子輸在起跑線上”這個(gè)思路考慮的。
二、切合實(shí)際
1、孩子有天賦，且好學(xué)，那就找一個(gè)水平高的老師（每個(gè)縣市都有幾位全國(guó)、省級(jí)、地市級(jí)的書(shū)法協(xié)會(huì) 會(huì)員），從毛筆書(shū)法入手，打好基礎(chǔ)，細(xì)心培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。
2、只想滿(mǎn)足工作生活需要，那就報(bào)一個(gè)硬筆書(shū)法班，再在老師的指導(dǎo)下，買(mǎi)些硬筆書(shū)法字帖，在硬筆書(shū)寫(xiě)方式、硬筆基本方法等方面打下基礎(chǔ)就行了，保證以后應(yīng)試時(shí)拿個(gè)卷面高分，在以后的生活工作中高人一等。
3、無(wú)目的，無(wú)思路的只讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，那就報(bào)一硬筆書(shū)法班，做到稍加督促，有所提高。
學(xué)習(xí)書(shū)法是很痛苦的事，啟蒙是關(guān)鍵，引導(dǎo)是重點(diǎn)，字如人，寫(xiě)如心
編輯于 2017一、把握關(guān)鍵
1、從目的性上看，讓孩子學(xué)書(shū)法是讓孩子在書(shū)法這條路有所發(fā)展還是滿(mǎn)足工作和生活需要； 2、從實(shí)際上看孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的天份；3、讓孩子學(xué)書(shū)法是不是只從“不讓孩子輸在起跑線上”這個(gè)思路考慮的。
二、切合實(shí)際
1、孩子有天賦，且好學(xué)，那就找一個(gè)水平高的老師（每個(gè)縣市都有幾位全國(guó)、省級(jí)、地市級(jí)的書(shū)法協(xié)會(huì) 會(huì)員），從毛筆書(shū)法入手，打好基礎(chǔ)，細(xì)心培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。
2、只想滿(mǎn)足工作生活需要，那就報(bào)一個(gè)硬筆書(shū)法班，再在老師的指導(dǎo)下，買(mǎi)些硬筆書(shū)法字帖，在硬筆書(shū)寫(xiě)方式、硬筆基本方法等方面打下基礎(chǔ)就行了，保證以后應(yīng)試時(shí)拿個(gè)卷面高分，在以后的生活工作中高人一等。
3、無(wú)目的，無(wú)思路的只讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，那就報(bào)一硬筆書(shū)法班，做到稍加督促，有所提高。
學(xué)習(xí)書(shū)法是很痛苦的事，啟蒙是關(guān)鍵，引導(dǎo)是重點(diǎn)，字如人，寫(xiě)如心