在名著閱讀教學(xué)中,怎樣提高學(xué)生的在課堂教學(xué)實(shí)踐中,如何使課堂成為有效性課堂?

我認(rèn)為，名著一般對于大多數(shù)學(xué)生來說都是枯燥無味的，
所以要讓學(xué)生對名著有一個了解，讓他們可以感受到樂趣這樣才能提高學(xué)生的積極性。

我的建議是：
1.布置看名著作業(yè)之前：如果是太長的名著的話，就截取一段精彩的讓學(xué)生在課堂上閱讀，這樣學(xué)生就會自覺閱讀名著，而不用擔(dān)心他們課下偷懶。如果是短的話，就把故事的梗概最簡，然后學(xué)生就會想要知道其中的細(xì)節(jié)，而去有興趣的閱讀。
2.課堂開始：和學(xué)生交流，哪些哪些名著是讀過的，感興趣的。問，為什么覺得是精彩的，然后由這個話題引入正題。
3.課堂中：其實(shí)有時(shí)候問一些很白癡的問題很活躍氣氛的，比如，這個人是好人還是壞人?看似簡單的問題，其實(shí)是很考人的，又娛樂了氣氛，又讓學(xué)生注意了這個問題，引入主題。還有就是將書本中的環(huán)境，其實(shí)是很枯燥的，有時(shí)候，旁引一段，對學(xué)生說：請同學(xué)們現(xiàn)在閉上眼睛，跟著我的話來，然后把課文中的環(huán)境添油加醋的說出來，這樣學(xué)生更能體會當(dāng)時(shí)的環(huán)境的變化……等等，總的來說，就是，勾起學(xué)生的興趣，讓他們跟著你走，這樣課堂就會很活躍。
4.總結(jié)課堂：這個就是老師的事兒了，總結(jié)課堂，應(yīng)該每個老師都會的。