需找找一個故事 關(guān)于物理或者數(shù)學方面的一個故事說一個學生 一次回到教室看黑板的題...

1796年的一天,德國哥廷根大學,一個很有數(shù)學天賦的19歲青年吃完晚飯,開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題. 前兩道題在兩個小時內(nèi)就順利完成了.第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺,畫出一個正17邊形. 他感到非常吃力.時間一分一秒地過去了,第三道題竟毫無進展.這位青年絞盡腦汁,但他發(fā)現(xiàn),自己學過的所有數(shù)學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助. 困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺,他一邊思索一邊在紙上畫著,嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案. 當窗口露出曙光時,青年長舒了一口氣,他終于完成了這道難題.見到導師時,青年有些內(nèi)疚和自責.他對導師說：“您給我布置的第三道題,我竟然做了整整一個通宵,我辜負了您對我的栽培……” 導師接過學生的作業(yè)一看,當即驚呆了.他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的嗎?”青年有些疑惑地看著導師,回答道：“是我做的.但是,我花了整整一個通宵.” 導師請他坐下,取出圓規(guī)和直尺,在書桌上鋪開紙,讓他當著自己的面再做出一個正17邊形. 青年很快做出了一個正17邊形.導師激動地對他說：“你知不知道?你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學懸案!阿基米德沒有解決,牛頓也沒有解決,你竟然一個晚上就解出來了.你是一個真正的天才!” 原來,導師也一直想解開這道難題.那天,他是因為失誤,才將寫有這道題目的紙條交給了學生. 每當這位青年回憶起這一幕時,總是說：“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難道,我可能永遠也沒有信心將它解出來.” 這位青年就是數(shù)學王子高斯.