怎樣讓孩子學舞蹈

答：首先有兩個概念，一個什么是幼兒舞蹈？一個什么是基本功？我們往往認為基本功就是下腰劈叉做技巧，現在在有些少年兒童的舞蹈作品中，往往是技巧接技巧，翻過來翻過去，不去注重舞蹈作品的內容。幼兒舞蹈應該注意作品的兒童化，作品的內涵。用兒童的、生動的、活潑的舞蹈動作來反映幼兒舞蹈作品，不要更多地強調不適合幼兒發(fā)育的技巧動作。只有把這兩個概念弄清楚了，可能對幼兒舞蹈會有好處。但是，是不是幼兒舞蹈就沒有訓練了？不是的。所謂訓練，是要讓他有一個基本的坐姿、站姿，基本的漂亮舞蹈動作。在幼兒舞蹈的排練中，老師要準確地把舞蹈動作教給幼兒。比如，一舉手、一擺頭都是這么漂亮、那么帥氣，這本身就是幼兒訓練內容之一，而且是很重要的。當然有一些柔韌度的練習也是可以的，也是必要的，但不要過量，否則會影響幼兒身體的發(fā)育。
答：舞蹈應該說是手舞足蹈，人們天生下來就有這個功能。那么，我們所說的規(guī)范學習舞蹈，由淺至深，由小班開始學，只是學習的內容不同罷了。如果是強化舞蹈訓練時，可以加一些威化巧克力、酸奶等，補充一下熱量的消耗，還要注意讓孩子多喝水，保證他的正常生長。
答：1)動作簡單且，有一定的情趣。2)舞蹈要有一定的情節(jié)內容。3)音樂歡快、節(jié)奏鮮明、結構脈絡清晰、情緒風格突出。4)讓孩子們參與舞蹈動作的創(chuàng)編。
答：1)舞蹈的排練時間不要過長。2)排練時要講究策略。老師要走到幼兒之中，用他們喜歡的樂于接收的形式進行。3)把舞蹈的內容講給幼兒聽以提高幼兒的興趣，還能促進他們對舞蹈動作的掌握。4)排練中以鼓勵、表揚為主。孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，老師要耐心鼓勵安慰孩子這樣他們才會愛學，才會喜歡舞蹈。5)排練中使用的道具制作要精細。
答：在排練中語言表述要非常清楚。首先老師的頭腦要很清楚，不管是舞蹈當中的邏輯思維，還是他的形象重點、動作重點、音樂節(jié)拍老師都要非常清楚。在教給孩子的時候把動作做到位，把節(jié)拍說清楚，這點很重要。動作的重點、動作的重拍、畫面的準確位置，一定要讓孩子很清楚。為了讓孩子好記畫面，地上適當地貼一點兒標記。在教孩子的動作時，老師的動作一定要規(guī)范，橫就橫、豎就豎。因此語言要簡捷、準確，讓每個孩子都在清楚的基礎上去做動作。
答：在幼兒舞蹈訓練當中，男孩、女孩不應該分開，都應該一樣。男孩有時接受能力慢一些，但不等于說他不能做到。希望老師注意男孩子的風格，更注意男孩子的剛毅性。
答：音樂應該要由舞蹈作品而定。如果說是一般的歌謠或者是歌舞，那么可以選擇適合孩子的歌舞，或者你想要搞的節(jié)目的音樂，但一定要注意適合孩子的。如果說好的舞蹈作品，一種把舞蹈的結構、主題思想出來之后，給專門作曲的寫音樂，這就更適合這個舞蹈作品。如果沒有舞蹈音樂寫作的能力，那么就去選一些和你舞蹈結構、舞蹈形象相符合的適合的一些音樂，作為剪接。這些工作都是要根據舞蹈作品而定，因為舞蹈作品是有形象的、音樂也是有形象的，這兩者必須要相吻合。所以我們提倡能夠做音樂的，還是找人來寫音樂為好。舞臺只是錦上添花，不能完全依靠舞臺，因為我們的演出是幼兒的演出，他在不同的場合都要適應，有的場合沒有燈光布景，難道你就不演了嗎？所以不依靠他。如果有條件我們就要根據舞蹈作品的內涵去設計舞臺：包括布景和燈光，當然這也需要花一些費用。根據舞蹈的不同要求來決定你是否用舞臺布景，但在舞臺布景上一定要簡潔、干凈，給人以美的享受，不要畫蛇添足。