如何塑造學生美好的心靈

教師被譽為“人類靈魂的工程師”，是播撒真誠、愛心和塑造美好心靈的使者。作為一名普通的教師，每天面對著活潑可愛、天真爛漫的孩子，如何去塑造他們美好的心靈呢？
在我三十年的教學生涯中，我深深體會到：要想教育好學生，就要做到：真誠、愛護、了解、幫助，要關心學生各方面的成長，教師與學生之間的關系是亦師亦友，以誠相待，解決問題要曉之以理、動之以情。
曾記得有一次，班里的一位同學在周記中寫道：“我今后長大了要成為百萬富翁，吃好的、穿好的、用好的，我現(xiàn)在讀好書就是為了實現(xiàn)這個愿望。”當時我看到這篇周記，心里很不是滋味。我想這學生大概是受到大人的影響，才會有如此單純的想法。我感到有必要找該學生談心，于是我利用課余時間和他進行了溝通。通過談話我了解到，這個同學家原來家境不是很好，父母希望他努力讀書，將來考上大學找個好工作，從而可以使自己將來生活的更好。也許是父母與他在平時的言談中只注重了如何提高生活質(zhì)量這方面的教育，忽視了對孩子必要的思想教育，才使他產(chǎn)生了這種想法。我想孩子畢竟是孩子，可塑性很強，只要加以正確的引導，一定能使他的想法有所改變。接著我與這個同學作了進一步的溝通，我告訴他：“如果一個人有了錢吃得好一點、穿得好一點、改善自己的生活，那是人之常情，無可非議。但是我們除了生活得好，還應該有理想和抱負，我們到學校學習的目的不僅僅是為了考大學，還要學會做人的道理，使自己成為一個有理想、有文化、有道德，有利于社會、為社會做貢獻的人?！蔽疫€給他講了一些企業(yè)家、老板捐助希望工程的事跡、幫助有困難的人們的故事，使他從中得到啟發(fā)，改變原來的想法。同時我還與他的家長進行了溝通，希望家長能配合學校在思想上積極的引導孩子，使他成為一個有愛心、愿奉獻的孩子。
通過這件事，這個同學在思想上有了明顯的進步。在一次為貧困學生捐款活動中，班上一位家境貧困的同學由于家里較困難買不起課外書，這個同學在班里發(fā)動同學捐款，使那位同學如愿以償買到了自己喜愛的課外書。
每每看到學生的進步和成長，我由衷的感到高興和欣慰。作為老師，我們應該以寬容的態(tài)度，接受孩子的錯誤，孩子需要的不是批評，而是引導和幫助。