如何培養(yǎng)幼兒的想象力

如何培養(yǎng)幼兒的想象力？



　　　　一、幼兒想象力的特點(diǎn)：

pppp幼兒初期，孩子的想象的內(nèi)容簡單，一般是他自己生活的翻版，記憶的成分多，想象的成分少；而且是和具體行動(dòng)結(jié)合，沒有預(yù)定的目的，邊玩邊想象。而且孩子的想象一般沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。由于想象沒有預(yù)定的目的，易受當(dāng)時(shí)情景的影響，所以想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定，由于幼兒以無意想象為主，所以常以想象過程為滿足。



pppp二、兒想象力的培養(yǎng)。

pppp1、積累知識，豐富想象，一般地說，幼兒的想象，是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和語言的發(fā)展產(chǎn)生出來的，讓孩子認(rèn)真細(xì)心地觀察他們生活中所接觸到的事物，讓他們的視覺聽覺以及其它知覺形象盡可能完整化，使他們的腦子里形成豐富而深刻的事物形象，這是發(fā)展幼兒想象力的前提，因此，父母應(yīng)讓孩子盡可能多讀讀畫冊、小人書，瀏覽祖國山川、城市風(fēng)光、農(nóng)村景象、欣賞名勝古跡、奇花異鳥，有選擇地看一些電視、電影，使孩子知識廣博，表象豐富，想象力也自然會寬廣。

pppp2、給幼兒多創(chuàng)造發(fā)展想象力的條件。小孩1-2歲以后，隨著語言的發(fā)展，活動(dòng)范圍的增加，想象力也逐漸豐富，可借助于各種玩具進(jìn)行游戲，從而激發(fā)孩子的想象力。

pppp3、鼓勵(lì)幼兒天真爛漫的想象。幼兒善于想象，這是極好的心理素質(zhì)，可是，有些父母在幼兒心理活動(dòng)、思維發(fā)展尚未成熟的階段，不但對孩子天真爛漫的想象不給予支持，反而橫加干涉，進(jìn)行壓制，認(rèn)為孩子“想入非非”，這是錯(cuò)誤的行為。幼兒的豐富想象，有助于他精神的集中，自學(xué)能力的增強(qiáng)，創(chuàng)造才能的提高。因此父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子的想象活動(dòng)，創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)開拓型的人才盡一份力量。





參考文獻(xiàn)：www_***_com