康妮：如何培養(yǎng)受歡迎的孩子

一個(gè)孩子是否自卑，性格是否開朗，表現(xiàn)是否優(yōu)秀，是否招別人的喜歡，這些天生就是這樣的嗎？答案是否定的，孩子的性格是受周圍的壞境和大人的行為影響的，性格決定人生的成敗。優(yōu)良的性格，來自于良好的生活習(xí)慣與良好的成長環(huán)境。那么怎么樣做才是對孩子的影響是好的呢？如何才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？
及時(shí)鼓勵與贊美孩子
孩子的良好表現(xiàn)，取得的成績，稍有的進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，予以表現(xiàn)、欣賞與贊揚(yáng)！孩子只有在關(guān)愛、鼓勵、與贊賞中才能健康成長。
幼小的孩子，可以經(jīng)常用“你真棒”激勵孩子！贊美孩子要在孩子有良好表現(xiàn)時(shí)進(jìn)行，贊美的方法要符合實(shí)際，而不是隨意贊賞！
不要拿別人優(yōu)秀的孩子與自己的孩子進(jìn)行比較，貶低自己的孩子。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的愛好與特長（閃光點(diǎn)），進(jìn)行開發(fā)，讓自己的孩子，人生獲得最大的價(jià)值，這樣的父母才是最明智的。
贊美孩子的好處：能激發(fā)孩子的自信，擺脫自卑，心情愉悅，性格開朗！善與他人相處，人生向好的方向發(fā)展！
培養(yǎng)孩子明辨是非的能力
讓孩子從小就能明辨是非很重要。能明辨是非的孩子，他的是非觀念清晰，知道什么是對的，什么是錯的；什么是應(yīng)該做的，什么是不能夠做的。有了明確的是非觀念，孩子就不會偏離人生正軌！
培養(yǎng)孩子明辨是非的方法：
1 孩子的良好表現(xiàn)，要及時(shí)表揚(yáng)、贊賞或獎勵。
2 孩子做了不對的事情，要及時(shí)提醒，采用三明治批評教育法，讓孩子改正錯誤，做到獎罰分明。
孩子主動認(rèn)錯的，家長不要追究，不要在傷口上撒鹽，要給予孩子改過的時(shí)間與機(jī)會；孩子反復(fù)犯錯，不能姑息；任性是孩子的通病，幼小的孩子無理取鬧，任性時(shí)別理他，但也不要打罵他，唯一的方法是冷淡他，讓他感到無人關(guān)注，自己收斂壞脾氣。
3 孩子不良行為導(dǎo)致的后果，要由孩子承擔(dān)責(zé)任。
4 要為孩子設(shè)置行為規(guī)范，指出哪些是絕對不能做的。讓孩子學(xué)會自我約束，培養(yǎng)自控能力。
5 家長不意氣用事，隨意贊賞、諷刺或責(zé)罰孩子。
隨意贊賞、諷刺、訓(xùn)斥孩子，孩子會茫然不知所措，是非觀念模糊不清，不知道哪是對，哪是錯。這種環(huán)境下成長的孩子，會膽小怕事，毫無主見或不服管教，固執(zhí)己見。甚至毀掉孩子的一生！
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力
人既是群居動物，但也是有獨(dú)立個(gè)體的。脫離群體就無法生存的人是最脆弱的！因此，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力同樣重要。培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的方法：
1 從小讓孩子做些力所能及的家務(wù)或事情。如端茶、掃地、買菜、洗碗、做飯等。
2 應(yīng)該孩子做的事情，在力所能及的范圍地，一定要他自己做。
3 應(yīng)該他承擔(dān)的責(zé)任，父母絕對不能包辦代替。
4 在家庭讓孩子有充分表達(dá)意見的權(quán)利。
5 遇到疑難問題，要讓孩子自己解決，或征求孩子意見，協(xié)助孩子解決，提高處理問題的能力，協(xié)助孩子成長。
6 給孩子獨(dú)立空間。如早點(diǎn)讓孩子分床睡覺，自己洗臉，自己制訂生活、學(xué)習(xí)規(guī)劃。讓孩子單獨(dú)做自己喜歡做的事情。讓孩子有單獨(dú)學(xué)習(xí)的空間。在確保孩子安全的前提下，孩子有隨意活動的時(shí)間與自由等等。
7 別扼殺孩子淘氣的天性，“搗蛋鬼”的孩子，腦子靈活，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。在允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)乜v容孩子某些思維與行為，是挖掘潛力、開起創(chuàng)造思維大門的最佳時(shí)機(jī)！
能夠獨(dú)立生活的孩子，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)生活，具備抗挫折能力，有較強(qiáng)的生命力。
培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣
孩子的良好生活習(xí)慣，是自幼習(xí)得的。良好的生活習(xí)慣，有利身體的健康成長；良好的生活習(xí)慣，有利于良好性格的形成。而良好的性格，決定一生的成敗與是否快樂與幸福！
因此，父母一定要有良好的生活習(xí)慣，為孩子做好榜樣。通過潛移默化，讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有個(gè)健康的身體，為優(yōu)良性格的塑造，打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子良好的性格
性格決定人生。良好的性格，才會擁有快樂幸福的人生！性格好壞如此重要，怎樣才能培養(yǎng)出性格優(yōu)良的孩子呢？
1 培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，有利于良好性格的形成。
2 父母的良好性格，孩子耳聞目睹，會潛移默化地繼承。
3 讓孩子有個(gè)良好的成長環(huán)境，對培養(yǎng)孩子的良好性格有著重要的作用。
4 讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有個(gè)好的朋友圈，對孩子良好性格的形成也是非常重要的。
5 父母的一言一行，要講誠信，對孩子的承諾，要“一諾千金”，不能失信于孩子，孩子才誠實(shí)講信用。
具有良好的生活習(xí)慣與性格優(yōu)良的孩子，一般都心理健康。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母多數(shù)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視培養(yǎng)孩子健康的心理與優(yōu)良的性格。其實(shí)，心理健康與性格優(yōu)良比學(xué)習(xí)成績更重要！
培養(yǎng)孩子責(zé)任心的方法
1 應(yīng)該孩子做的事情，父母不要包辦。
2 讓孩子承擔(dān)一些家庭責(zé)任，做些力所能及的事情。如喂狗、養(yǎng)雞，為客人端茶、敬煙，洗碗、掃地、買菜等等。從小養(yǎng)成勤勞，負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
3 孩子做錯了事情，要讓孩子承擔(dān)責(zé)任。
4 讓孩子知道，自己做的事情，自己是要負(fù)責(zé)任的。告訴孩子，哪些可以做，哪些是絕對不能做的！孩子才不胡來，才能控制自己的不良言行，為自己的行為負(fù)責(zé)。
這樣培養(yǎng)出來的孩子，成年后，才能成為社會上有用的人才。
讓愛的氛圍充滿孩子成長的環(huán)境
愛是人與人交往的潤滑劑，愛是孩子成長的必須品。老師對學(xué)生的愛，會激發(fā)學(xué)生的求學(xué)熱情；父母對孩子的愛，有利于孩子健康成長，成為有愛心的人。
家庭和睦，父母恩愛，家人相互關(guān)愛，孩子自幼感覺大人非常愛他，在這種充滿愛的環(huán)境中成長的孩子，一般性格溫和，待人熱情，有愛心，知道感恩；有誠信、自信心、與責(zé)任感，這對孩子健康成長是大有益處的。
家庭不和睦，缺少愛的成長環(huán)境，孩子會感覺孤單、無助，沒有安全感。他們不會相信別人，做事要求完美，膽小怕事，難與人相處；性格孤僻、偏執(zhí)、自私、內(nèi)向?；蚱獗┰?，這對他的成長是極不利的。
父母是孩子的第一任老師，是孩子模仿的對象。父母的一言一行，對孩子直接地起到示范作用；每時(shí)每刻都在潛移默化地影響著孩子的成長。因此，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，尤其是父母要為孩子做個(gè)好榜樣！
1 夫妻恩愛，家庭溫馨。
這樣環(huán)境下培養(yǎng)出的孩子，比較有愛心，有安全感，有責(zé)任心，有團(tuán)體合作精神！
2 父母講誠信，講道理。
講誠信，講道理的父母，他們培養(yǎng)的孩子，一般也會具有相同的優(yōu)良素質(zhì)。很少成為騙子與蠻不講理之人！
3 尊老愛幼，有愛心，以助人為樂。
有這種品質(zhì)的父母，他們培養(yǎng)的孩子，有責(zé)任心，有愛心，很孝順，胸懷坦蕩，樂于助人！
4 吃苦耐勞，自強(qiáng)自立。
有這種精神的父母，他們培養(yǎng)的接班人，多數(shù)能吃苦，能經(jīng)受挫折的考驗(yàn)，有勵志精神！
5 良好的生活習(xí)慣，性格開朗，待人熱情。
父母有這樣的優(yōu)良行為與優(yōu)良性格，對兒童的成長與性格的形成有著極其重要的積極的作用！他們的接班人，做事主動，待人熱情，性格外向、陽光，潛意識健康，具有良好的素質(zhì)。
6 能容人之過，具有包容之心。
父母有這種胸懷，他們的孩子心胸寬闊，善與人處，不會與他人斤斤計(jì)較，也可以避免很多煩惱，人生多數(shù)幸?？鞓罚?br/>7 知道感恩，心態(tài)樂觀。
父母常懷感恩之心的言傳身教，孩子會照搬不誤，很少有抱怨的情緒與煩惱！看待事物，心態(tài)樂觀，給他帶來快樂的人生。
父母良好的言傳身教與榜樣作用，會為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，為成長打下良好的基礎(chǔ)！當(dāng)孩子成長出了問題，父母不要把責(zé)任推給學(xué)校與社會，首先要從自身找原因，修正自己的不足，改良自己的教育方法，為孩子創(chuàng)造最優(yōu)的成長環(huán)境，是父母的義務(wù)與責(zé)任！
再跟你分享一下我家寶寶的識字經(jīng)驗(yàn)，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，后來我開始尋找動畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開始收費(fèi)，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接