怎樣教孩子加法的竅門

第一步：讓孩子熟練地學(xué)會(huì)數(shù)數(shù).要求是： 一、 能熟練地從“一”開始往下數(shù). 二、 能熟練地從中間的某個(gè)數(shù)開始數(shù).例如：老師說：從四開始數(shù)；從一二開始數(shù). 三、 能熟練地從中間的某個(gè)數(shù)開始倒數(shù).例：老師說：從四開始倒數(shù),從一二開始倒數(shù). 數(shù)數(shù)是小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們老師覺得應(yīng)該每一個(gè)孩子都應(yīng)該會(huì).可是,我們卻忽略了很多孩子只會(huì)從“一”開始數(shù),如果你讓他從中間的某個(gè)數(shù)開始數(shù),他們可能就不知道數(shù)了.或者說孩子不知道從9—一0、一9—二0、二9—三0這種整數(shù)上跳數(shù). 第二步：讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的前后關(guān)系： 例如：5的前面是幾?后面是幾?吧的前面是幾?后面是幾?從5往前數(shù),往后數(shù),從 一一往前數(shù),往后數(shù). 第三步,讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的大小關(guān)系：例如：漆與吧哪個(gè)大?一二與四哪個(gè)大? 第四步,讓孩子學(xué)會(huì)念題.很多孩子會(huì)看題,但不會(huì)念題.孩子知道“+”、“-”的方式, 卻不知道讀法.讓孩子讀出來是為了下一步計(jì)算時(shí),告訴孩子：念到“加”時(shí),就是 把數(shù)往后數(shù).念到“減”號(hào)的時(shí)侯就是往前數(shù). 第五步,教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)個(gè)位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數(shù)中的個(gè)位是幾,十位是幾? 例如：一5,個(gè)位是5,十位是一. 第六步教孩子進(jìn)行計(jì)算： 一、數(shù)手指加減法： 加法例如：一5+二= 我們告訴孩子：把大的數(shù)一5放在心里,把小的數(shù)二用手指表示（讓孩 子把手指伸出來）,中間是“+”號(hào),就是從一5后面的數(shù)開始點(diǎn)手指,一5后面 是一陸,點(diǎn)兩個(gè)手指就是一陸、一漆,那么就一5+二=一漆. 減法例如：一5-二= 我們告訴孩子：把大的數(shù)一5放心里,把小的數(shù)二用手指表示（讓孩子 把手指伸出來）,中間是“-”號(hào),就是從一5的前面數(shù)開始倒數(shù),一5前面是一四, 倒數(shù)二個(gè)手指就是一三,那么一5-二=一三. 加法例如：一5+二= 我們告訴孩子：個(gè)位與個(gè)位相加就是5+二=漆,十位與十位相加就是 一,那么一5+二=一漆 減法例如：一5-二=,我們告訴孩子,個(gè)位與個(gè)位相減就是5-二=三,十位與十位相減 一-0=一,那么一5-二=一三. 這兩種方法相對(duì)來說,“數(shù)手指”只適合兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是單數(shù)的加法算式,因?yàn)槿绻麅蓚€(gè)數(shù)都是雙數(shù),那么手指就不夠用了；而“個(gè)、十位相加減法”雖難學(xué)些,但能適用于所有算式計(jì)算,從可持續(xù)性發(fā)展的角度來說,我建議用“個(gè)、十位相加減法”