家園合作的途徑和方法有哪些

家園合作是家庭和幼兒園一起合作，是人的發(fā)展的需要，有利于家長(zhǎng)資源的充分利用，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

家園合作教育是新時(shí)期深化幼教改革的一種必然趨勢(shì)，也是貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求所在。

幼兒園、家庭、社區(qū)是兒童發(fā)展中影響最大、最直接的微觀環(huán)境，作為幼兒最早接觸的社會(huì)文化環(huán)境，兒童教育必須在特定的環(huán)境中所經(jīng)歷的活動(dòng)、承擔(dān)的角色及建立的人際關(guān)系出發(fā)，協(xié)調(diào)相關(guān)的社會(huì)群體的力量，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。

擴(kuò)展資料：
重要意義

家園合作有利于家長(zhǎng)資源的充分利用。

家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境，家長(zhǎng)與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有感染性、長(zhǎng)期性和針對(duì)性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。

家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

教師、家長(zhǎng)作為孩子的教育者，是對(duì)幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體。幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接合作工作，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。