人際關(guān)系 導(dǎo)師

仔細(xì)的看了兩三遍!發(fā)現(xiàn)了確實存在問題.當(dāng)然,這完全是個人認(rèn)識,不當(dāng)之處,還望見諒!詳情如下:
你是一名保研生,分到該導(dǎo)師這里,唯一目的:跟著他好好學(xué)東西(這是你心里的話,也是一種很積極向上的表現(xiàn))。但是,問題出現(xiàn)在由于另一名和導(dǎo)師關(guān)系很不錯的保研生的出現(xiàn),而該生因關(guān)系稍近,得到導(dǎo)師的重視,又有爭強(qiáng)好勝性格,但又不愿意承擔(dān)責(zé)任.在這樣的一個情況下,其實你是機(jī)會和挑戰(zhàn)并存!你也可從你的同學(xué)這面鏡子發(fā)現(xiàn)自己的問題.
(1)首先說挑戰(zhàn):因為是本校，那個同學(xué)原來是在這個老師這做課程設(shè)計的，和這個老師很熟，保研以后好像他自然就是老大了，老師什么都是先交待他然后讓他來安排，這也沒有什么不好的，畢竟只是想學(xué)東西。其實你說這些話的時候,也隱藏了無數(shù)的無奈,但是,從另一個角度來想來看,其實,在你的內(nèi)心深處,是很希望得到導(dǎo)師的認(rèn)可和重視的.年輕人,誰不爭強(qiáng)好勝呢!誰也不甘于人后,這說明你內(nèi)心也是很積極向上的.只是表現(xiàn)的方式有點欠妥,一句:"這也沒什么不好的,其實就是潛意思的消極,你不覺得你應(yīng)該更加積極,更加向上的配合導(dǎo)師 配合同學(xué) 讓自己更加優(yōu)秀 更加的活躍,也讓導(dǎo)師重視你,認(rèn)可你!這對你來說就是挑戰(zhàn),不是針對某一個人的,而是自己,人的一生,最大的敵人就是自己.
(2)機(jī)遇:但是這個同學(xué)卻很讓我不爽，在老師面前老是盡量的表現(xiàn)自己，我們兩個配合沒有把一件事情做好，他就完全推托到我身上，害老師也沒給我啥好臉色看。這對你來說是你次機(jī)會,其實我很想給你講個故事,可是,由于故事太長,我就簡短的給你說個大意吧!就是一個年輕人胸懷大志,總是感覺懷才不遇,屢屢碰壁,于是就想自殺,在海灘徘徊了很久,此時,一老人經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)該年輕人的動機(jī),就上前咨詢,與是該年輕人說了自己的經(jīng)歷,老人聽后,什么話也沒說,就抓了一把沙子,丟在沙灘上,讓該年輕人把剛才的沙撿起來,結(jié)果可想而知,與是老人有拿出一些珍珠,丟在沙灘上,讓該年輕人撿起.這則故事的寓意,我相信你也能看的出來,那么還等什么呢?做的更優(yōu)秀些,讓別人發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,讓別人發(fā)現(xiàn)自己是優(yōu)秀的,是最棒的!更何況你的同學(xué)是一個不能承擔(dān)責(zé)任的人,為什么你不表現(xiàn)的更大度些呢,反正怎么樣都是你承擔(dān),為什么不大方一些承擔(dān)呢?讓對方感激你!讓導(dǎo)師了解你,知道你是一個非常有責(zé)任心的人.一個有責(zé)任心的人,是不會輕易犯錯的.那以后你又何錯呢?
讓自己變的更聰明 更優(yōu)秀 更有責(zé)任些吧!