小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)有哪些難題？怎么克服?

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)課程應(yīng)該還是以激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，將英語(yǔ)基礎(chǔ)打牢，是非常必要的，但是想要學(xué)好課程也是不那么容易的，今天我們就一起討論一下二年級(jí)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)中的難題吧?！　⌒W(xué)二年級(jí)英語(yǔ)特點(diǎn)：　　1.二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和把握好基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)增多，難度也會(huì)增大，孩子要保持高分需要花費(fèi)更多的力氣以及付出更多的努力，如果在加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑?！　?.學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老師的稱贊為動(dòng)力，無(wú)條件的信任和服從教師，對(duì)教師懷有一種特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對(duì)權(quán)威?！　⌒W(xué)生二年級(jí)課程學(xué)習(xí)有哪些難題？　　1、句型中發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)　　二年級(jí)的孩子已經(jīng)接觸到簡(jiǎn)單的句型，但是在記憶句型時(shí)按照單詞的讀音。一般來(lái)說(shuō)單詞在結(jié)合具體的語(yǔ)境中的句型時(shí)，單詞的讀音可能會(huì)發(fā)生改變。和中文一樣的，英語(yǔ)的句子也有語(yǔ)調(diào)語(yǔ)句的變化，常用的有8種語(yǔ)調(diào)，其中5種是中文的四聲加上輕音，另外三種是上下轉(zhuǎn)折的變化。　　2、單詞靠死記硬背　　在記英語(yǔ)單詞時(shí)并非無(wú)規(guī)律可尋，但是一些孩子就學(xué)會(huì)死記硬背單詞，靠著短暫記憶記得很快，過(guò)一段時(shí)間什么都忘了。在記憶單詞時(shí)我們可以根據(jù)單詞的詞意、前后綴相同來(lái)記憶單詞，這樣的學(xué)習(xí)方法很多。　　3、英式美式英語(yǔ)混合學(xué)　　據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全球有100多個(gè)國(guó)家在使用英語(yǔ)，其中以美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)為主。再給孩子報(bào)培訓(xùn)班時(shí)，切記報(bào)一個(gè)美國(guó)外教或者報(bào)一個(gè)英國(guó)外教。如果出現(xiàn)這樣的情況，孩子的英語(yǔ)可能會(huì)變成四不像。在中國(guó)的傳統(tǒng)教材或是牛津教材等新教材選擇中使用的都是傳統(tǒng)的英式英語(yǔ)?！　∨嘤?xùn)機(jī)構(gòu)老師分享一些克服二年級(jí)課程學(xué)習(xí)困難的方法：　　1.家長(zhǎng)可以幫助孩子找一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的朋友，幫助孩子解決發(fā)音問(wèn)題，當(dāng)然也可以通過(guò)報(bào)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程來(lái)彌補(bǔ)這部分的缺失，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這樣的機(jī)構(gòu)，不僅有專業(yè)的英美加母語(yǔ)外教，還會(huì)通過(guò)自然拼讀法的學(xué)習(xí)來(lái)幫助孩子解決發(fā)音和死記硬背單詞的難題，讓孩子聽詞會(huì)寫，看詞會(huì)讀，做到學(xué)以致用?！　?.在選擇英美外教問(wèn)題上，家長(zhǎng)可以通過(guò)自己想要達(dá)成的目的來(lái)選擇，如果想要孩子輕松應(yīng)試，那就選擇英國(guó)外教，因?yàn)閼?yīng)試發(fā)音更嚴(yán)謹(jǐn)，更符合考試中的聽力發(fā)音。如果家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)交流，可以選擇美式發(fā)音外教。　　以上就是關(guān)于小學(xué)二年英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容了，希望家長(zhǎng)們可以參考一下，有則改之無(wú)則加勉嘛。