一年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

一、怎么聽

精聽教材，泛聽繪本 ，聽寫課文。

良好的聽力是學(xué)習(xí)“說(shuō)、讀、寫”的重要基礎(chǔ)。

作為母語(yǔ)不是英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，想學(xué)好英語(yǔ)必須要有一個(gè)良好地語(yǔ)言環(huán)境。孩子?jì)雰簳r(shí)期學(xué)說(shuō)話時(shí)，也是有了之前的大量輸入，才會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)。

有關(guān)語(yǔ)言交際功能的資料表明： 人們?cè)谌粘＝煌顒?dòng)中，“聽” 占45%，“說(shuō)”占30%，“讀”占16%，“寫”占9%。

學(xué)生只有聽懂，才能說(shuō)清，才能正確表情達(dá)意，從而充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能。

剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友，在聽的方面尤其要重視。對(duì)教材內(nèi)容要進(jìn)行大量的聽讀，聽背。合上課本，根據(jù)教材錄音，進(jìn)行逐句聽背。聽背數(shù)次后，能做到熟練背誦課文。

由于我們這一代人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的特定環(huán)境，很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，多注重背誦課文，默寫單詞，有時(shí)為了求快，教材錄音都不會(huì)給孩子聽，直接家長(zhǎng)自己教。

雖說(shuō)孩子的課文背下來(lái)了，單詞會(huì)默寫了，但是，仍會(huì)出現(xiàn)聽教材聽不懂的情況。這種情況一久，孩子就很難再聽懂原版的英語(yǔ)聽力了。這里所說(shuō)的聽寫，不是指常規(guī)的聽默，即家長(zhǎng)說(shuō)漢語(yǔ)意思，孩子寫英語(yǔ)單詞或者句子。

這里的聽寫，指的是根據(jù)教材錄音，進(jìn)行逐詞或者逐句的聽寫。這一步，是針對(duì)有一定書寫認(rèn)讀基礎(chǔ)的小朋友來(lái)說(shuō)的。

根據(jù)大量從事英語(yǔ)教學(xué)或者英語(yǔ)翻譯工作的人員總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的進(jìn)行聽寫，確實(shí)是能扎扎實(shí)實(shí)提高英語(yǔ)水平的有效辦法。