下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

D
A、爸爸的一席話，對(duì)于(使)我受到了很大的激勵(lì)。
B、盡管交友是一件有益的事還是要多交朋友。 （語(yǔ)義不通，沒(méi)有轉(zhuǎn)折）
C、老師教授他的課業(yè)，讓我們適應(yīng)生活潮流。 （...這個(gè)句子就不說(shuō)了，前后文沒(méi)有關(guān)聯(lián)）

選D
A。沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)將“對(duì)于”改為“使”。
B?！氨M管...還是...”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，原句意前后為因果關(guān)系，所以不能使用“盡管...還是...”
C。句子前后邏輯不連貫。

D
A、爸爸的一席話，對(duì)于我受到了很大的激勵(lì)。
連接詞不當(dāng)導(dǎo)致前后邏輯主語(yǔ)不一致。句子主語(yǔ)是一席話，但是后面分句‘受到了激勵(lì)’的邏輯主語(yǔ)卻是‘我’。因此要把‘對(duì)于’改成‘使’這樣使后半分句程被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，整個(gè)句子的邏輯主語(yǔ)就統(tǒng)一了。

B、盡管交友是一件有益的事還是要多交朋友。
‘盡管。。還是’是轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是從句子內(nèi)容來(lái)看‘交友是一件有益的事情’和‘要多交朋友’實(shí)際上是因果或承接的關(guān)系。所以連接詞應(yīng)當(dāng)選用‘因?yàn)?。。所以’一類的?br/>
C、老師教授他的課業(yè)，讓我們適應(yīng)生活潮流。
拋開(kāi)常識(shí)不說(shuō)（老師授課居然能是我們適應(yīng)生活潮流，囧?。┚渥颖旧硪廊淮嬖谡Z(yǔ)法錯(cuò)誤。‘。。。讓我們適應(yīng)生活潮流’，前面必須是一個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)，然而‘老師教授他的課業(yè)’是一個(gè)句子。這句應(yīng)該改成‘老師所教授的課業(yè)，讓我們適應(yīng)生活潮流’（這老師真是人生導(dǎo)師啊- -！）

D是正確的。
掛念就是想著，關(guān)心的意思。
懷念才是主要針對(duì)死者的。
雖然無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)別扭，但是在語(yǔ)法上是沒(méi)有錯(cuò)誤的，不過(guò)是強(qiáng)調(diào)‘掛念’程度之深的副詞罷了。