結(jié)合實(shí)際談?wù)剝和佬g(shù)與兒童心理發(fā)展的關(guān)系

兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展的關(guān)系是美術(shù)對(duì)心理最直接的作用，影響審美-影響兒童對(duì)喜歡東西的選擇-影響兒童的氣質(zhì)，兒童心理對(duì)美術(shù)的學(xué)校也有著重要的作用，舉例：兒童天生好動(dòng)，學(xué)美術(shù)不能靜下來(lái)用邊品嘗邊學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，學(xué)不好，只能學(xué)到表面形式；兒童長(zhǎng)時(shí)間活在不在乎審美的家庭環(huán)境下，對(duì)美感沒(méi)多少意識(shí)，甚至對(duì)追求美沿用看不起的心態(tài)的話，就更難學(xué)好美術(shù)了。

聽、看、感覺(jué)這是每個(gè)人從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程

由于兒童的年齡比較小，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，很多的內(nèi)心情感無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)無(wú)指定內(nèi)容無(wú)拘束的繪畫，可以反映出目前孩子內(nèi)心所面臨的困惑或問(wèn)題。例如，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)男生與同學(xué)A爭(zhēng)執(zhí)，同學(xué)A的父親知道后，趕到學(xué)校批評(píng)指責(zé)這個(gè)男生，并伸手打了男生幾巴掌，男生回到家后夜夜做噩夢(mèng)而醒，并且在學(xué)校不愿與同學(xué)們一起玩鬧，后來(lái)讓其畫畫發(fā)現(xiàn)，孩子畫了一個(gè)通體呈黑色的海盜，只露出眼睛，手里拿著一把滴血的大刀，此畫很明顯的表露出孩子的內(nèi)心情感。（心荷心理）