怎么觀察兒童戴助聽(tīng)器有什么效果？

兒童戴上助聽(tīng)器后，由于不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感受，不會(huì)識(shí)別各種信號(hào)，所以家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)來(lái)題是助聽(tīng)器到底對(duì)孩子有多大的效果。首先要使孩子有一個(gè)適應(yīng)期。很多小孩才開(kāi)始戴上助聽(tīng)器不習(xí)慣，不愿意戴，要讓孩子適應(yīng)戴到慢慢接受助聽(tīng)器，通過(guò)語(yǔ)訓(xùn)后，觀察助聽(tīng)器的效果
適應(yīng)后助聽(tīng)器的佩戴時(shí)間逐漸增加，從每天不定時(shí)到整天都戴為好，睡覺(jué)時(shí)可取下，用不同頻率的玩具和聾兒熟悉的游戲進(jìn)行給聲觀察小孩的反映，在聲場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行助聽(tīng)器效度果評(píng)估。

您好，兒童戴上助聽(tīng)器后，由于不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感受，不會(huì)識(shí)別各種信號(hào)，首先要使孩子有一個(gè)適應(yīng)期。很多小孩才開(kāi)始戴上助聽(tīng)器不習(xí)慣，要讓孩子適度應(yīng)戴到慢慢接受助聽(tīng)器，通過(guò)語(yǔ)訓(xùn)后，觀察助聽(tīng)器的效果，適應(yīng)后助聽(tīng)器的佩戴時(shí)間逐漸增加，從每天不定時(shí)到整天都戴為好，睡覺(jué)時(shí)可取下，用不同頻率的玩具和聾兒熟答悉的游戲進(jìn)行給聲觀察小孩的反映，在測(cè)試環(huán)境中進(jìn)行助聽(tīng)器效度果評(píng)估。

可以自己佩戴助聽(tīng)器，使用阻尼聽(tīng)筒來(lái)聆聽(tīng)孩子助聽(tīng)器放大的聲音，發(fā)出“林氏六音”來(lái)判斷助聽(tīng)器各個(gè)頻率放大是否正常，這是一個(gè)判斷助聽(tīng)器音質(zhì)的良好方法。

（1）逐漸增加佩戴時(shí)間，從每天不定時(shí)到整天都佩戴為好，睡覺(jué)時(shí)可取下。
（2）讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)到聲音就舉手的動(dòng)作，對(duì)助聽(tīng)器配戴后的評(píng)估工作變得容易些。
（3）用不同頻率的玩具和聽(tīng)損兒童熟悉的游戲進(jìn)行給聲后再選用測(cè)聽(tīng)儀器上的囀音，在聲場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行助聽(tīng)器效果評(píng)估。
（4）無(wú)測(cè)聽(tīng)設(shè)備的條件下，可選用林氏六音測(cè)試如"/m/、/u/、/ɑ/、/sh/、/s/"，距離可從1米增加到3米外進(jìn)行測(cè)試。