生命的價值六年級閱讀答案

是《訓練計劃》上面的嗎？
第一題： ，，：“，，。，，?！?br/>第二題：石頭先后被送到市場、黃金市場和寶石市場。結果價錢越長越高
第三題：普通的石頭得到小男孩的珍惜，因此被人們傳為稀世珍寶。從這個故事中我們可以體會到，生命的價值來自于你對生命的珍惜，只有自己看重自己，自我珍惜，生命才會有意義，有價值。
第四題：后來，小男孩不再常常悲觀了，而是十分開朗。對生命也十分珍惜，懂得了生命的價值何在。

怎么不把問題寫出來?。课疫@里只有少數(shù)的：.請寫出本文的六要素
(1)時間:有一天
(2)地點:孤兒院
(3)人物: 小男孩、院長
(4)起因: 小男孩總是悲觀地問校長生命的價值
(5)經(jīng)過:院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結果石頭的價錢越漲越高。
(6)結果: 小男孩認識到了生命的意義在于珍惜。
2.結合上下文,說說(5)段院長為什仫不說去賣而說去展示?
2.結合上下文,說說(5)段院長為什仫不說去賣而說去展示?
答：因為越是不買就越體現(xiàn)了石頭的珍貴，價錢就出得越高。 (3)人物: 小男孩、院長

是《訓練計劃》上面的嗎？
第一題： ，，：“，，。，，。”
第二題：石頭先后被送到市場、黃金市場和寶石市場。結果價錢越長越高
第三題：普通的石頭得到小男孩的珍惜，因此被人們傳為稀世珍寶。從這個故事中我們可以體會到，生命的價值來自于你對生命的珍惜，只有自己看重自己，自我珍惜，生命才會有意義，有價值。
第四題：后來，小男孩不再常常悲觀了，而是十分開朗。對生命也十分珍惜，懂得了生命的價值何在。