現(xiàn)在一看見(jiàn)自己孩子就討厭，為何我會(huì)討厭自己的小孩?

聽(tīng)說(shuō)孩子是父母的影子和復(fù)印件，間歇性厭惡本人的孩子，能否能夠了解為間歇性厭惡本人。另外，小孩子不曉得抑制，完整是依照本人天性來(lái)，自身就有煩人的時(shí)分，也有萌你一臉血的時(shí)分，也有特別心愛(ài)的時(shí)分，做父母的真做不到什么時(shí)分都喜歡本人的孩子，不要太過(guò)在意。就像天不可能什么時(shí)分都晴，下點(diǎn)雨，打個(gè)炸雷，沒(méi)啥，你不能說(shuō)天氣有缺點(diǎn)。給本人多找點(diǎn)正事做，讀書(shū)運(yùn)動(dòng)都行，留意力不放在異想天開(kāi)上，人會(huì)快樂(lè)很多。

多理解孩子就會(huì)愈加了解孩子，多了解孩子就不會(huì)厭惡孩子，而愈加愛(ài)孩子。1.理解孩子為什么會(huì)呈現(xiàn)讓你厭惡的行為。背后的成因是什么？2.理解父母怎樣做才干使孩子的狀態(tài)更好。3.理解孩子的某些問(wèn)題只是暫時(shí)的，有些基本不是問(wèn)題。你如今的狀態(tài)也只是暫時(shí)的一種心態(tài)，置信隨著時(shí)間漸漸向前，與孩子的朝夕相處，你會(huì)愈加愛(ài)你的孩子。

多讀書(shū)，多理解孩子。引薦盧梭《愛(ài)彌兒》，蒙臺(tái)梭利育的教育書(shū)籍，如《童年的機(jī)密》《有吸收力的心理》等，全套閱讀更好。囯內(nèi)尹建莉教師的幾本書(shū)很好，容易入門(mén)。理解孩子的過(guò)程也能治愈本人的心理，與孩子一同生長(zhǎng)。有時(shí)分缺乏耐煩也是人情世故。你只需多想想你小時(shí)分，你是怎樣想的。換位考慮就行。

假如一個(gè)孩子，連她的父母都厭惡她，我不曉得她未來(lái)在這個(gè)社會(huì)上應(yīng)該怎樣生存。我供認(rèn)本人十分十分焦慮。我不能承受本人的孩子，被他人厭惡，可是她做一些事情的時(shí)分真的讓我十分厭惡。

我覺(jué)得本人對(duì)孩子的容納性很弱，我覺(jué)得我愛(ài)他人才能很差。我沒(méi)有從本人的父母那兒得到過(guò)，應(yīng)該得到的愛(ài)所以我給本人孩子提供愛(ài)的才能也特別的弱。

每個(gè)孩子都能夠從父母身上看到本人的影子，我在我身上也看到我父母的影子，我跟他們一樣，固然我努力想擺脫那種自私，可是我還是失敗了。

我不像別的父母那樣對(duì)孩子是一心一意的愛(ài)，我對(duì)孩子的愛(ài)是有目的性的，我愛(ài)的是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，是一個(gè)靈巧的孩子。這樣的一個(gè)孩子，又何嘗需求父母去愛(ài)呢？任何一個(gè)人都會(huì)喜歡這樣的孩子。像我這樣的人基本就不應(yīng)該生孩子，由于我沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，所以我也不會(huì)去愛(ài)。我為本人的孩子感到深深的悲痛，但我本人卻無(wú)能為力。