《最后一課》中的韓麥爾先生的人物形象?

2022-12-17 09:16

2個回答
韓麥爾平時是一位嚴厲的老師,關鍵時候表現(xiàn)出莊重、無畏、深情,以自己的言行給孩子們心靈深刻的影響,這就是作者塑造的韓麥爾先生的形象。這一形象,起初模糊,繼而清晰,最后便如雕像般活生生地立在每一個讀者的面前,讓人強烈地感受到這個人物外在的力度和內心的激情!
韓麥爾:不但教書而且育人,從他的懲罰中就能體現(xiàn)出他對學生的愛和期望,平時的脾氣可能有些暴躁,但是是非關頭大義凜然,毫不畏縮,是個不可多得的好老師。
相關問答
最后一課 為什么不以韓麥爾先生為第一主角
1個回答2024-02-15 20:56
寫小說需要講究一個視點選擇問題.視點人物要能讓讀者找到認同感.寫給中小學生看的小說,若選一個中小學生的視角去寫就會比較容易打動人.
《最后一課》韓麥爾先生是一個什么樣的人
1個回答2022-10-14 16:35
熱愛祖國的人
最后一課韓麥爾生生哽住時要說什么,以韓麥爾先生的口吻說出來
1個回答2024-04-13 03:44
就是關于韓麥爾先生對侵虐者的憎恨和對孩子們還有自己教師工作的懷戀。 ? 你可以隨便編一些,多加些情感詞就可以了,求滿意回答
7課《最后一課》中小弗朗士和韓麥爾先生各是怎樣的形象?
2個回答2022-10-07 15:41
小弗朗士:天真、活潑、幼稚、不愛學習但又自控能力強、有自尊心的孩子。 韓麥爾先生:恪盡職守、道德高尚、熱愛祖國,熱愛學生,熱愛工作的老師。
最后一課 請揣摩韓麥爾先生的內心,將他未說完的話說出來
1個回答2024-03-31 16:41
韓麥爾先生當時心情很復雜,有為國家的淪陷的悲傷,對普魯士侵略者的切膚之恨,對法國人民被剝奪學習祖國語言的權利的刺骨之痛,以至說不出話來.
在【最后一課】中對韓麥爾先生用了哪些描寫
1個回答2022-08-20 10:00
動作描寫。 語言描寫 神態(tài)描寫。 外貌描寫 突出了韓麥爾先生即將離開他的事業(yè)的悲傷之請。也體現(xiàn)了他強烈的愛國主義情懷以及對侵略者的憎恨之情
最后一課 作者是怎樣塑造韓麥爾先生這一人物形象的
1個回答2022-12-15 12:51
通過語言描寫 動作描寫 神態(tài)描寫 外貌描寫 等 突出了韓麥爾先生的愛國精神和不屈意志
《最后一課》的作者都德是怎樣塑造韓麥爾先生這一形象的?
3個回答2022-12-18 06:05
小說是從小弗朗士的視角來敘述的。因此韓麥爾先生這以一人物始終是在兒童幼稚目光的輕紗之后隱隱約約散發(fā)著動人的光輝。由于敘述角度的限制,作者沒能夠直接將筆觸深入到韓麥爾先生的內心去。我們只能通過他的裝束、...
全文
韓麥爾先生在想什么
1個回答2024-01-21 18:43
當韓麥爾先生坐在椅子上一動不動時,他的內心深處在翻騰著什么呢?自己服務了四十年的學校,突然要離它而去;一生與之相伴的母語,突然要從此放棄:其間的慘痛,連孩子都強烈地感受到了,我們難道體會不出嗎?