教育要從娃娃抓起，該如何進行早教？

教育要從娃娃抓起，該如何進行早教？近年來，早教班在我們小城市也很受歡迎。大家都說教育要從娃娃抓起，孩子不要輸在起跑線上。他們認為把孩子送到早期攪拌會更好。事實上，父母永遠是孩子最好的老師。早教機構為0-3歲的孩子開設的課程大部分需要家長陪同。強調(diào)家長與子女一起完成一定的游戲，在這種親子互動中感受到游戲的樂趣，訓練他的理解力和協(xié)調(diào)力。

幾個月大的孩子這么小，上早課我覺得沒必要。這個階段孩子還沒斷奶，不會說話。孩子的啟蒙父母可以做到。把玩具掛在孩子的床上，讓孩子伸手抓住，鍛煉他的調(diào)整手眼的能力。被動運動有助于促進嬰兒的生長發(fā)育，加強親子之間的親密感。一些益智玩具和積木也可以鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。早期教育過程只是根據(jù)課程使這些日常行為更加系統(tǒng)化。如果家長平時認為可以做這種事，就完全沒必要給助教花錢。小寶寶：適應環(huán)境，多觀察，少牽制，小寶寶表現(xiàn)出好奇心，心胸寬廣，什么都想嘗試，只想和幾個玩具玩游戲，但對其他玩具和游戲沒有熱情。這時，媽媽和爸爸可以默默地記錄孩子主要玩的游戲類型，觀察和指導更多的事情。

如果是對健康和安全的關心，就應該優(yōu)先尊重孩子的興趣，因為沒有好壞之分。經(jīng)常觀察孩子的父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣不穩(wěn)定，有時是自己非常喜歡的事情，下一分鐘可能會受挫。這背后的理由是什么？挫折是其中之一。媽媽和爸爸有時希望孩子們挑戰(zhàn)，但這個挑戰(zhàn)可能要求孩子跳得太高，他夠不著。他對自己的能力沒有把握，很生氣。

但是一個孩子確實需要一些挑戰(zhàn)。他對挫折的思考要逐步發(fā)展，要在不斷的挑戰(zhàn)中接受訓練和成熟。因此，在設定挑戰(zhàn)時，困難是家長需要掌握的標準。過高不利于孩子的自信，過低不利于孩子發(fā)展和抵抗挫折的能力培養(yǎng)。要多陪伴，多觀察，多理解孩子。