寒假快要結(jié)束了，你的好朋友洋洋還遲遲不愿寫作業(yè)，請你引用名言警句來勸勸他？

1.適當(dāng)?shù)膽土P加力度.
在布置在布置作業(yè)之前，在全班訂規(guī)矩:如果沒有寫作業(yè)如果沒有寫作業(yè)的話，就要雙倍的懲罰抄，并且告訴家長，以此來催促學(xué)生做作業(yè)。

寒假快要結(jié)束了，你的好朋友洋洋還遲遲不愿寫作業(yè)，請你引用名言警句來勸勸他？洋洋，快寫作業(yè)吧，少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。行動是成功的階梯，行動越多，登的越高。不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。明代詩人錢?！睹魅崭琛? 明日復(fù)明日，明日何其多? 我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何? 請君聽我明日歌。業(yè)精于勤，荒于嬉 明日復(fù)明日，明日何其多 少壯不努力老大徒傷悲。

/7
1.問明原因，對癥下藥
這個方法我覺得永遠(yuǎn)不會過時，你要成為學(xué)生敬重的老師，并不是只有嚴(yán)厲就夠了。學(xué)生不喜歡做作業(yè)，原因會有很多，一般分為內(nèi)因和外因。外因就是家長過度寵溺，孩子一發(fā)牢騷家長繳械投降；內(nèi)因就是學(xué)生自覺性差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2
/7
2.及時鼓勵法
有學(xué)生一直都不喜歡做作業(yè)，突然有一天就交作業(yè)了，你就要抓住這次機(jī)會在全班面前表揚他，讓他感覺有成就感以此更有興趣去完成以后的作業(yè)，記住，不要放棄任何一次有可能改變他不喜歡交作業(yè)的行為的機(jī)會。
3
/7
3.共同承諾法
對于一直不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，可以和他做好約定。比如，這次學(xué)生做作業(yè)的話就可以積一分，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)后就可以獎本子等。
4
/7
4.適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)懲罰力度
在布置作業(yè)之前，在全班訂立規(guī)矩：如果沒有做作業(yè)的話，就要雙倍的罰抄并且告知家長，以此來督促學(xué)生做作業(yè)。
5
/7
5.特殊情況特殊對待法
對于某些特殊的學(xué)生，如果題目難度對于他來說確實不可能完成的話，我們可以讓他抄一下書上的基本知識。
6
/7
6.和家長做好溝通
學(xué)生的成長離不開老師和家長的共同努力，我們要及時的和家長進(jìn)行交流，以此來促進(jìn)學(xué)生的成長
7
/7
7.經(jīng)常和學(xué)生交流
作為老師，只有經(jīng)常和學(xué)生做好交流，做好溝通，才知道學(xué)生的真正需求是什么，也可以及時的調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生認(rèn)識到不做作業(yè)是不對的，只有學(xué)生從思想上轉(zhuǎn)變過來，這個問題才會徹底解決。

少壯不努力，老大徒傷悲。這句話的意思是年輕的時候你不努力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，等到你老的時候就后悔自己為什么當(dāng)初不努力。