喜馬拉雅詩(shī)詞課康震在哪聽(tīng)

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藝術(shù)創(chuàng)作的基本藝術(shù)手法之一。指借助于某一具體事物的外在特征，寄寓藝術(shù)家某種深邃的思想，或表達(dá)某種富有特殊意義的事理的藝術(shù)手法。象征的本體意義和象征意義之間本沒(méi)有必然的聯(lián)系，但通過(guò)藝術(shù)家對(duì)本體事物特征的...

張其成講《易經(jīng)》。北京大學(xué)哲學(xué)博士張其成教授，將經(jīng)義中的陰陽(yáng)動(dòng)靜、得失吉兇與日常生活相結(jié)合，平實(shí)有趣。三十余年精研易理，在世界各地的講座場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)。幫你突破對(duì)于《易經(jīng)》的“識(shí)障”，順天知命，習(xí)得大道...

佛門(mén)修心，光聽(tīng)個(gè)理論課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須坐禪習(xí)定，你才能印證理論的正確性，才會(huì)生出般若智慧。戒定慧是佛法的三無(wú)漏學(xué)，缺一不可。

拉康·雅克（Jaques Lacan 1901～1981），法國(guó)精神分析學(xué)家、哲學(xué)家。拉康從語(yǔ)言學(xué)出發(fā)來(lái)重新解釋弗洛依德的學(xué)說(shuō)，他提出的諸如鏡像階段論（mirror phase）等學(xué)說(shuō)對(duì)當(dāng)代理論有重...

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個(gè)字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實(shí)不多了，更何況康震可以說(shuō)是才高八斗，學(xué)富五車(chē)。 追憶自己的人生經(jīng)歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書(shū)...