我們讀了許多課外書，豐富了文化知識(shí)和寫作水平。修改病句。

原句：活動(dòng)課上，同學(xué)們講了許多的故事和童話。 分析：“故事”里面包括“童話”，二者不能并列。刪除“和童話”。

我們讀了許多課外書，豐富了文化知識(shí)，提高了寫作水平。

王小明看過許多課外書，豐富了文化知識(shí)，提高了寫作水平

多讀好書可以豐富和提高我們的知識(shí)及水平. 豐富知識(shí)（yes） 提高知識(shí)（wrong） 知識(shí)是客體,改為主動(dòng)承受的水平以搭配恰當(dāng). 這里加個(gè)“及+水平”使之分別對(duì)應(yīng)為“豐富知識(shí)”、“提高水平”.

多讀好書可以豐富和提高我們的知識(shí)及水平. 豐富知識(shí)（yes） 提高知識(shí)（wrong） 知識(shí)是客體,改為主動(dòng)承受的水平以搭配恰當(dāng). 這里加個(gè)“及+水平”使之分別對(duì)應(yīng)為“豐富知識(shí)”、“提高...

多讀書，可以提高我們的知識(shí)

修改病句： 多讀好書,可以豐富和提高我們的知識(shí). 分析：屬于成分贅余的病句類型。 應(yīng)改為： 多讀好書,可以豐富我們的知識(shí)。

1.多讀好書，可以豐富我們的知識(shí) 2.多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的修養(yǎng)（能力）

修改為：多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的認(rèn)識(shí)。 這里句子的病因是搭配不當(dāng)版。句子中“豐富”和“知識(shí)”權(quán)的搭配是合理的，但是“提高”多指品質(zhì)、質(zhì)量的提升，這里和“知識(shí)”搭配是不恰當(dāng)?shù)?，可以?!-- -->...

搭配不當(dāng) “豐富”可以搭配“知識(shí)”，但“知識(shí)”不能“提高” 可試著修改 多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)、提高我們能力。