網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生是弊大于利？

也不能一概而論
主要是學(xué)生自身如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題
要是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間 壓根就和網(wǎng)絡(luò)沒(méi)交點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生也就無(wú)任何好壞之分
但學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)之后 又分功能而論
當(dāng)然 我們嚴(yán)厲反對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò) 以及一切非正常聊天工具的接觸 學(xué)生嘛 雖不是得壓死在課本里 但在學(xué)習(xí)期間
該以學(xué)習(xí)為主 當(dāng)年咱就沒(méi)鬧明白
但我們提倡學(xué)生主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提高和學(xué)習(xí) 這無(wú)可厚非
而且我們也提倡學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些益智類 休閑類的游戲 豐富課余生活 只要有所節(jié)制
總之 網(wǎng)絡(luò)是不能左右我們自身的 只要我們自己認(rèn)真 妥善對(duì)待 網(wǎng)絡(luò)能夠給我們的生活創(chuàng)造很多美好的事物

我覺(jué)得是這樣 中學(xué)生本來(lái)自制力就差 現(xiàn)在中學(xué)生上網(wǎng)游戲占了極大比例