如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)

1.學(xué)生歸因信念的訓(xùn)練
2.學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
3.學(xué)生成就目標(biāo)的引導(dǎo)
4.學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的支持
5.學(xué)生學(xué)習(xí)自我價(jià)值的維護(hù)
6.學(xué)生自我效能的增強(qiáng)

在心理學(xué)中，一般把學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為兩類：一是內(nèi)在動(dòng)機(jī)，也管內(nèi)源性動(dòng)機(jī)；一類是外在動(dòng)機(jī)，也稱外源性動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之外，它不需要外部的誘因、懲罰來(lái)使行動(dòng)指向目標(biāo)，因?yàn)樾袆?dòng)本身就是一種動(dòng)力。所以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)可以有以下一些方法：
1、在教學(xué)方法上，可以實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”，在教材內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間制造“不協(xié)調(diào)”，激發(fā)認(rèn)知興趣和求知欲。利用教學(xué)內(nèi)容和方法的新穎性，使用有趣的材料和多種呈現(xiàn)方式，以生動(dòng)活潑的方法使學(xué)生了解某一學(xué)科知識(shí)在實(shí)際生活中的意義，引起他們進(jìn)一步認(rèn)知探討的需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
2、利用各種課外活動(dòng)小組和興趣小組培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并使學(xué)生參與力所能及的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，從中獲得滿足感。
3、利用原有的動(dòng)機(jī)遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。
4、注意學(xué)生的歸因傾向，使他們發(fā)展出正確的歸因方法，避免學(xué)生無(wú)助感。注意利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?，?duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。
5、正確開(kāi)展競(jìng)賽，增加學(xué)生的興趣和克服困難的毅力，并給予正確評(píng)價(jià)，從而鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。