遇到不講理的家長和“問題兒童”，怎么辦？

在工作中，教師難免會遇到不講理的家長和“問題兒童”。對于這種情況，教師需要冷靜面對，采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略，達(dá)到盡可能好的解決問題的效果。

面對不講理的家長，教師需要：

1.保持冷靜

不論家長的態(tài)度如何，教師都需要保持冷靜，不要被家長的情緒所左右。教師需要以平和的心態(tài)來看待問題，不要因?yàn)榧议L的不講理而失控。

2.傾聽家長的訴求

面對不講理的家長，教師需要認(rèn)真傾聽家長的訴求，并試圖了解家長的需求和期望。當(dāng)家長得到充分的傾聽和辯枯理解時，家長的情緒也許會得到緩解，從而有助于解決問題。

3.以事實(shí)為依據(jù)

在處理與家長的問題時，教師需要以事實(shí)為依據(jù)，不要輕信謠言等無根據(jù)的言論。教師需要通過查證事實(shí)，向家長提供準(zhǔn)確的信息和解釋。

面對“問題兒童”，教師需要：

1.了解“問題兒童”的背景

教師需要了解“問題兒童”的攜辯洞背景，包括家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、性格特點(diǎn)等方面的信息。只有了解了這些信息，教師才能更好地理解“問題兒童”的特點(diǎn)和行為原因，從而采取更加有效的教育方法。

2.與“問題兒童”建立良好的關(guān)系

教師需要與“問題兒童”建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)親和力和信任感。教師可以通過多溝通、灶悔多交流，了解“問題兒童”的內(nèi)心世界，與“問題兒童”建立良好的師生關(guān)系。

3.采用多種教育方法

教師需要采用多種教育方法，針對“問題兒童”進(jìn)行有針對性的教育。不同的“問題兒童”需要不同的教育方法，教師需要根據(jù)“問題兒童”的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變通。

總之，面對不講理的家長和“問題兒童”，教師需要保持冷靜、傾聽、以事實(shí)為依據(jù)，了解背景、建立良好的關(guān)系，采用多種教育方法。只有這樣，才能更好地解決問題，提高工作效率，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。