如何教育小寶寶 幼兒教育綜合知識(shí)

一、幼兒記憶的發(fā)展框架概括
二、梳理考點(diǎn)

1、學(xué)前教育記憶的發(fā)展

該考點(diǎn)考生可以以選擇、判斷形式進(jìn)行備考

(1)、記憶的主要類型

(2)、記憶的品質(zhì)(主要以選擇的形式出題考生可以作為重點(diǎn)記憶備考)

(3)、學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢(shì)(單選、簡(jiǎn)答形式備考)

例如：()兒童的記憶一般不能永久保持

A、5歲前 B、3歲前 C、4歲前 D、4、5歲前

學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢(shì)中，幼年健忘指的就是3歲前兒童的記憶一般不能永久保持的現(xiàn)象，由此刻之間選擇答案B。
(4)、學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)(本考點(diǎn)要作為重中之重，考生要認(rèn)真理解記憶，不要落過(guò)任何小的考點(diǎn)。)

例如：隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒形象記憶與語(yǔ)詞記憶的差別()

A、不會(huì)變化 B、不會(huì)縮小 C、逐漸擴(kuò)大 D、逐漸縮小

該真題考察的就是形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展中的第三點(diǎn)：形象記憶和語(yǔ)詞記憶的差別逐漸縮小，由此可見(jiàn)考生不可大意，針對(duì)?？键c(diǎn)的小點(diǎn)也要有印象，最好能夠理解記憶住。

再例如：3~6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)是什么?

這是一道往年的招教真題，以簡(jiǎn)答的形式出題，考生要足夠重視，在答題時(shí)，考生可根據(jù)分值的大小進(jìn)行簡(jiǎn)答或者細(xì)分化作答。

2、幼兒記憶能力的培養(yǎng)

該考點(diǎn)考生可以以簡(jiǎn)答題的形式的備考

3、記憶的保持和遺忘規(guī)律在學(xué)前兒童活動(dòng)中的應(yīng)用

主要以遺忘的原因中各代表人物為主，考生只需熟記各代表人如及主張，能夠在選擇題快速選出增卻代表人物即可。該考點(diǎn)大多以選擇題簡(jiǎn)答題的形式備考

例如：如何科學(xué)地組織復(fù)習(xí)?

這是一道簡(jiǎn)答真題，考生在理解熟記該考點(diǎn)時(shí)也可以借鑒其方法，為自己安排一個(gè)合理的科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
合理的科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，可以事半功倍。建議各位考生們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候做到心中有數(shù)，無(wú)論是哪一科目，在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)前都能夠總結(jié)出一個(gè)大的框架，再結(jié)合框架，條理清晰的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的進(jìn)行標(biāo)記，最后可以結(jié)合框架檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。在此祝愿各位考生能學(xué)有所成