幼兒安全兒歌演講技巧小班

指讀法，顧名思義，就是在看書的時候眼睛看到哪里，手指就跟著指到哪里，并且在看跟指的時候還要同時一個字一個字地讀出來。

“用手指快速移動，好處是幫助孩子集中注意力，強行地幫孩子提升眼球的移動速度，對提高閱讀效率是有幫助的?！币虼恕爸缸x法”對于初學識字的孩子來說具有非常神奇的效果，能夠幫助孩子鍛煉手眼腦的協(xié)調(diào)能力，快速地提高閱讀能力，也能讓他們在短時間內(nèi)認識更多的字。

關(guān)于識字，一直是眾說紛紜，有的人認為小孩子過早的識字并不好，也有人認為孩子多識字才能提高學習成績。

在小時候認字越多的孩子，隨著年紀慢慢增長，他們的認字量也會更多，同時閱讀量也比同齡孩子要多得多。

通過研究發(fā)現(xiàn)：孩子在3，4歲時的詞匯量，能夠預測他們在9-10歲時的口語技能與閱讀理解能力，兩者是正相關(guān)的關(guān)系。

????????關(guān)心體貼
小班幼兒的年齡特點是比較情緒化，教師應該像媽媽一樣去關(guān)心、體貼他們。
??直接指向幼兒具體的活動
表揚是一個很復雜的社會溝通過程，表揚的最終效果不取決于表揚的內(nèi)容，而取決于表揚所發(fā)生的具體信息，表揚的內(nèi)容要直接指向幼兒具體的活動。
??觀察幼兒的不同表現(xiàn)
作為幼兒，教師要平時注意觀察幼兒的不同表現(xiàn)，給予適當?shù)谋頁P方式。
???與幼兒交流談心
如可以通過與幼兒交流談心，讓他們懂得某些道理后自己認識自己的行為。
????????榜樣的作用
有的則需要榜樣的作用。

相信做過幼兒園老師的人都知道，別看這些小班的小朋友年齡小，卻是最難教育的，他們從來不按套路出牌，想哭就哭想鬧就鬧，因為這個年齡的幼兒就是這么的個性十足。那么在教育這些孩子的時候，切勿用粗暴態(tài)度，而是耐心引導為主。
??耐心引導
幼兒園小班的小朋友年齡小，個性十足，教育時切勿用粗暴態(tài)度，而是耐心引導為主。
??掌握心理轉(zhuǎn)變
幼兒園小班的小朋友情緒轉(zhuǎn)變非?？?，教育時要時刻掌握孩子的心理轉(zhuǎn)變，從而進行相關(guān)教育。
??抓住好奇心理
幼兒園小班的幼兒對一切事物都是非常好奇的，教育時要抓住孩子的好奇心理進行相應教育，才能夠起到效果。
??變著花樣教育
幼兒園小班的小朋友喜歡學習一切陌生的東西，但是又沒有很大的耐心，教育時要掌握這個特點，變著花樣的教育他們，且時間上一定要合理安排。

幼兒園中班讓幼兒上課安靜的技巧：1、榜樣的力量是無窮的，2、孩子們是善于模仿的，看手勢。3、老師還可以用一些夸張聲調(diào)和肢體動作做一些孩子們感興趣的律動和手指游戲，另外老師一定要有很強的親和力。
??榜樣的力量
當在喧鬧的教室中有幾位小朋友安靜地坐在位子上，便指著其中的一位小朋友，一定要用驚奇的聲音說：“哦，小朋友看，然然小朋友坐得多好呀！小手放在腿上，眼睛看著老師，小嘴閉得緊緊的。讓老師看看別的小朋友是不是也這樣！”
??孩子們是善于模仿的
通過觀察大多數(shù)幼兒課前雖然嘴動，手動，但眼睛偶爾還是注意看老師的。利用這一點，用手勢使幼兒安靜，把手放在嘴上，成十字形，小朋友們看到老師的動作，有的學著做，有的用手拉拉沒有看見老師手勢的小朋友，悄悄坐好。
??夸張聲調(diào)和肢體動作
老師還可以用一些夸張聲調(diào)和肢體動作做一些孩子們感興趣的律動和手指游戲，讓孩子們的注意力集中到老師這里來，注意力集中了，孩子們自然而然就會聽老師的指令了。
????????很強的親和力
另外老師一定要有很強的親和力，孩子們在日常中喜歡你的活動，那么當你站在孩子面前時，孩子們會很期待你給他們帶來什么好玩或者讓孩子們感興趣的活動。

小班幼兒舞蹈排練技巧，是指在指導幼兒進行舞蹈表演時，采用的一些技巧和方法。以下是幾個小班幼兒舞蹈排練技巧，幫助幼兒們更好地掌握舞蹈動作，提高表演水平

分步練習法

針對小班幼兒的年齡特點，可以采用分步練習法，將整個舞蹈動作拆分成多個小步驟，每次只教授一個小步驟的動作。等到幼兒掌握了這個小步驟后，再逐步將小步驟組合成整體動作。這樣可以讓幼兒逐步熟悉舞蹈動作，避免學習過程中出現(xiàn)過多的困難，增強幼兒的自信心。

簡化舞蹈動作

針對小班幼兒的年齡特點和生理發(fā)展，可以適當簡化舞蹈動作。把復雜的動作分解成簡單的、易于理解和掌握的部分，減輕幼兒的負擔，讓他們更容易掌握和表演。

常規(guī)訓練

在每次排練前，可以安排一些常規(guī)訓練，如拉伸和基礎(chǔ)動作練習，以幫助幼兒準備好舞蹈表演所需的身體狀態(tài)，同時也可以提高幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

重視音樂感

在小班幼兒舞蹈排練過程中，需要注重音樂感的培養(yǎng)。教師可以通過演示、模仿、唱歌等方式，讓幼兒更好地理解音樂節(jié)奏和舞蹈動作之間的聯(lián)系，同時也能增強幼兒的音樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力。

激發(fā)興趣

在舞蹈排練過程中，需要激發(fā)幼兒的興趣，讓他們感受到舞蹈帶來的快樂和成就感?？梢酝ㄟ^引導幼兒互相欣賞和鼓勵，讓他們感受到集體合作和個人表現(xiàn)之間的平衡，從而更好地理解和掌握舞蹈表演的技巧和方法。

總之，小班幼兒舞蹈排練技巧需要結(jié)合幼兒的年齡特點和生理發(fā)展，采用適當?shù)姆椒ê图记?，幫助幼兒更好地理解和掌握舞蹈動作，提高表演水平。同時也需要激發(fā)幼兒的興趣，讓他們感受到舞蹈帶來的快樂和成就感。

寫作思路：把班級的基本情況寫下來，把幼兒們的表現(xiàn)寫下來。

本班共有學生45名，男生24名，女生21名，外省市借讀生9名。本班學生中的女生行為習慣與學習習慣比較良好，基本能做到認真上課，思想集中，并按時完成作業(yè)，對教師所教知識能基本掌握，并做好預習和復習工作?？墒潜景嗟哪猩榫熬筒蝗輼酚^。他們不僅僅人數(shù)比較多，并且相對女生而言，比較調(diào)皮、搗蛋，行為習慣與學習習慣不太好。

尤其上課時，思想無法集中，經(jīng)常開小差，并且喜歡自說自話。對于教師的批評或表揚有些無動于衷，缺乏學習進取性。另外，本班學生中有半數(shù)的學生由于家里動拆遷或其他等原因，都由爺爺、奶奶帶著，平時缺少學習上的指導，這對他們的學習和行為習慣的養(yǎng)成都帶來了必須的困難。

升入三年級，學生日常行規(guī)有提高：講禮貌，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造出良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成了良好的學習習慣，開學能盡快地適應學校環(huán)境，投入到學習當中，爭做優(yōu)秀的小學生。

同時，本班在學習或管理上異常出色的學生不多，需要在以后的工作中不斷培養(yǎng)。從整體而言，本班學生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學工作中，主要是抓好學生的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的習慣，以到達教學事半功倍的效果。同時，也要抓好學生的培優(yōu)補差工作，使班級的整體水平上一個新的臺階。