開(kāi)啟你的高維智慧 下載

因緣巧合中，在周老師的推薦下，筆者有幸開(kāi)始拜讀劉豐老師的《開(kāi)啟你的高維智慧》一書(shū)。

這本書(shū)好像瞬間打通了我的思維，結(jié)合之前學(xué)過(guò)的禪學(xué)知識(shí)，對(duì)生命和宇宙有了新的認(rèn)知。

這本書(shū)標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)了“高維”——即高的維度。高維是相對(duì)什么才體現(xiàn)出“高”呢？是一維二維三維。三維也就是我們?nèi)祟惿畹倪@個(gè)物質(zhì)世界，也是人類可以理解的維度，它有三個(gè)變量：長(zhǎng)、寬、高。

螞蟻能理解的世界是幾維呢？是二維。它能理解三維世界的人類的行為嗎？是不能的。那劉豐老師所講的高維（世界），在哪里？它一定是超越三維的，也許是四維，也許是五維，也許是n維（ n趨于無(wú)窮大）！

結(jié)合我們見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)的關(guān)于zong教、哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，相信很多人都相信或猜測(cè)“高維智慧”正正是在于人類自己的【內(nèi)心】。通過(guò)靜坐（打坐）、冥想等方式，人們可以鏈接到自己的這個(gè)高維智慧。

筆者讀這本書(shū)的新的感悟是，就如螻蟻不能理解人類的行為，既然這個(gè)道理成立，那么三維世界里的普通人，同樣也是不能用語(yǔ)言文字或制作一個(gè)模型來(lái)準(zhǔn)確描述更高維世界的。所以經(jīng)典里很明確地寫(xiě)： “若以色見(jiàn)我，以音聲求我，是人行邪道，不能見(jiàn)如來(lái)。” 我們唯有通過(guò)自己修行，去“悟”（感受、體驗(yàn)、知道）到高維智慧。而 一旦把自己悟到的描述出來(lái)告訴別人，那說(shuō)出來(lái)的就已經(jīng)是錯(cuò)的了，一開(kāi)口即錯(cuò)！

如果上面所說(shuō)的比較難理解，不妨又回到【投影】這個(gè)例子。一維是二維的投影，二維是三維的投影。把手舉起來(lái)放在燈源前面，墻上面看到的是什么？是一個(gè)平面的二維影子。它沒(méi)有立體感、形狀感，因?yàn)樗嵌S的。那當(dāng)一個(gè)人只看到這個(gè)二維的手影時(shí)，他能正確描述出三維的那只手的形狀、尺寸、皮膚粗細(xì)、膚色嗎？顯然是不能的！因?yàn)槎S的影子（就當(dāng)作是二維的語(yǔ)言吧），是不能正確描述三維的事物的，只能是猜測(cè)（妄語(yǔ)）！

2017-05-21參加了行動(dòng)派主辦的分享會(huì)：劉豐老師的《開(kāi)啟你的高維智慧》分享，有些內(nèi)容不是很懂，有些內(nèi)容是第一次聽(tīng)說(shuō)，有些內(nèi)容是之前有聽(tīng)過(guò)但通過(guò)老師的串聯(lián)講解有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。整個(gè)過(guò)程充滿喜悅，感受那個(gè)當(dāng)下的能量。晚上和家人坐著吃甜品，又忍不住分享了要點(diǎn)內(nèi)容。

1.你看到，即你有?？吹矫篮茫f(shuō)明你內(nèi)在美好。內(nèi)在干凈才能投影出一個(gè)干凈的世界。

2.所有煩惱都是與自己內(nèi)在相關(guān)的。所有事情都是來(lái)成就你的智慧的。（解決一個(gè)煩惱，就像打開(kāi)一個(gè)結(jié)，打開(kāi)一個(gè)，提升一步，你又不同了。）沒(méi)有一個(gè)人，事，物在你生命中呈現(xiàn)不是幫你覺(jué)圓耐首悟來(lái)的。

3.“我”是N維空間的投影，投影橘數(shù)源在生命里面。要回歸內(nèi)在。

你所做的所有事情都是內(nèi)在提升的機(jī)緣。你提升了，就投影出一個(gè)提升的環(huán)境。

4.相信內(nèi)在本自俱足。

5.心中有大愿。

6.一切存在都是念。隨時(shí)關(guān)注念的波動(dòng)。隨時(shí)覺(jué)察不給自己和他人負(fù)向指令。隨時(shí)觀照指令，屏蔽負(fù)向指令。當(dāng)下的心念太重要，念轉(zhuǎn)，所有的相都轉(zhuǎn)，就像池塘里扔進(jìn)一顆石子，它的漣漪，遍及池塘所有角落。（不要因?yàn)樽约盒那椴缓镁桶亚榫w發(fā)泄在別人身上，不管他是你最親近的人，你的客戶，給你提供服務(wù)的人，陌生人…）

7.相信自己本自俱足，你就會(huì)自信。相信眾生本自俱足，你就不會(huì)妄自尊大。（無(wú)分別心）

8.“后悔”（拿過(guò)去的事情懲罰自己）

“擔(dān)憂”（拿不一定發(fā)生的事情懲罰自己）

“生氣”（拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己）

? ?它們是“三傻”。

9. 求同尊異。尊重一切存在的時(shí)空合理性。也就是所有的投影都來(lái)自于投影源，而在不同的投影里面同一個(gè)事物所呈現(xiàn)出來(lái)的像是完全不同的。求同是在更高維度找到“同”，尊異是在不同投影里去尊重每一個(gè)投影中的呈現(xiàn)。畝首

10.至簡(jiǎn)心法：

起心N維在無(wú)窮，（從上往下看，高維是內(nèi)在的探尋，心里有大愿）

存在至簡(jiǎn)正弦涌，（一切存在都是正弦波，都是念。關(guān)注每一個(gè)當(dāng)下的心念）

一切呈現(xiàn)投影重，（所有呈現(xiàn)都是投影重疊，全是相）

零維全息萬(wàn)有中。（從零維到N維，這個(gè)空間中的任一質(zhì)點(diǎn)都俱足宇宙中的所有智慧。每個(gè)生命都本自俱足，生命的過(guò)程是提升內(nèi)在能量緯度的過(guò)程，也是不斷驗(yàn)證本自俱足）

隨時(shí)覺(jué)察，隨時(shí)修行。

2017-05-21參加了行動(dòng)派主辦的分享會(huì)：劉豐老師的《開(kāi)啟你的高維智慧》分享，有些內(nèi)容不是很懂，有些內(nèi)容是第一次聽(tīng)說(shuō)，有些內(nèi)容是之前有聽(tīng)過(guò)但通過(guò)老師的串聯(lián)講解有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。整個(gè)過(guò)程充滿喜悅，感受那個(gè)當(dāng)下的能量。晚上和家人坐著吃甜品，又忍不住分享了要點(diǎn)內(nèi)容。

1.你看到，即你有?？吹矫篮茫f(shuō)明你內(nèi)在美好。內(nèi)在干凈才能投影出一個(gè)干凈的世界。

2.所有煩惱都是與自己內(nèi)在相關(guān)的。所有事情都是來(lái)成就你的智慧的。（解決一個(gè)煩惱，就像打開(kāi)一個(gè)結(jié)，打開(kāi)一個(gè)，提升一步，你又不同了。）沒(méi)有一個(gè)人，事，物在你生命中呈現(xiàn)不是幫你覺(jué)悟來(lái)的。

3.“我”是N維空間的投影，投影源在生命里面。要回歸內(nèi)在。

你所做的所有事情都是內(nèi)在提升的機(jī)緣。你提升了，就投影出一個(gè)提升的環(huán)境。

4.相信內(nèi)在本自俱足。

5.心中有大愿。

6.一切存在都是念。隨時(shí)關(guān)注念的波動(dòng)。隨時(shí)覺(jué)察不給自己和他人負(fù)向指令。隨時(shí)觀照指令，屏蔽負(fù)向指令。當(dāng)下的心念太重要，念轉(zhuǎn)，所有的相都轉(zhuǎn)，就像池塘里扔進(jìn)一顆石子，它的漣漪，遍及池塘所有角落。（不要因?yàn)樽约盒那椴缓镁桶亚榫w發(fā)泄在別人身上，不管他是你最親近的人，你的客戶，給你提供服務(wù)的人，陌生人…）

7.相信自己本自俱足，你就會(huì)自信。相信眾生本自俱足，你就不會(huì)妄自尊大。（無(wú)分別心）

8.“后悔”（拿過(guò)去的事情懲罰自己）

“擔(dān)憂”（拿不一定發(fā)生的事情懲罰自己）

“生氣”（拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己）

? ?它們是“三傻”。

9. 求同尊異。尊重一切存在的時(shí)空合理性。也就是所有的投影都來(lái)自于投影源，而在不同的投影里面同一個(gè)事物所呈現(xiàn)出來(lái)的像是完全不同的。求同是在更高維度找到“同”，尊異是在不同投影里去尊重每一個(gè)投影中的呈現(xiàn)。

10.至簡(jiǎn)心法：

起心N維在無(wú)窮，（從上往下看，高維是內(nèi)在的探尋，心里有大愿）

存在至簡(jiǎn)正弦涌，（一切存在都是正弦波，都是念。關(guān)注每一個(gè)當(dāng)下的心念）

一切呈現(xiàn)投影重，（所有呈現(xiàn)都是投影重疊，全是相）

零維全息萬(wàn)有中。（從零維到N維，這個(gè)空間中的任一質(zhì)點(diǎn)都俱足宇宙中的所有智慧。每個(gè)生命都本自俱足，生命的過(guò)程是提升內(nèi)在能量緯度的過(guò)程，也是不斷驗(yàn)證本自俱足）

隨時(shí)覺(jué)察，隨時(shí)修行。

[《智慧故事》讀后感]六年(1)班林秀銳在寒假期間,我讀了《智慧故事》這本書(shū),其中,這本書(shū)中的一個(gè)故事令我思潮起伏,這個(gè)故事就是《老登追子》,《智慧故事》讀后感.這故事主要講了一位官員和老登斗智輸了,便惱羞成怒,于是派兵去捉他.誰(shuí)知老登捉了只大肥雞對(duì)官兵們說(shuō)："別忙,這里離州府很遠(yuǎn),等我吃飽肚子再跟你們走吧!"官兵們?cè)缫佯嚹c轆轆,便叫老登快點(diǎn)做飯菜,于是老登和孩子一起到廚房去宰雞,一會(huì)兒,老登剛把雞肉端到桌子上,孩子就抓一只雞腿咬,

多讀書(shū)能開(kāi)啟智慧

人類的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，但是如何開(kāi)啟智慧這個(gè)按鈕卻一直是困擾著許多人的問(wèn)題。很多人認(rèn)為只有通過(guò)各種學(xué)術(shù)培訓(xùn)才能開(kāi)啟智慧，但是實(shí)際上，閱讀也是一種開(kāi)啟智慧的重要方式。

閱讀讓思維變得更加開(kāi)闊

閱讀能夠幫助我們拓展知識(shí)面，了解更多不同的文化、歷史和社會(huì)背景。這些知識(shí)可以幫助我們更加深入地思考問(wèn)題，以不同的角度看待事物。例如，閱讀歷史書(shū)籍可以幫助我們更好地理解當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而讀科幻小說(shuō)則可以帶給我們更加開(kāi)闊的想象力。

同時(shí)，閱讀也能夠讓我們更有同理心。通過(guò)閱讀，我們可以了解到很多不同的人、事、物，也可以感同身受地體驗(yàn)他們的情感和想法。這種能夠了解其他人的信念和價(jià)值觀的體驗(yàn)，有助于我們?cè)谏缃缓腿穗H交往方面更加得心應(yīng)手。

閱讀能夠開(kāi)發(fā)我們的思辨能力

閱讀不同類型的書(shū)籍可以培養(yǎng)我們的思辨能力。例如，閱讀道德哲學(xué)方面的書(shū)籍可以幫助我們思考什么是對(duì)錯(cuò)、什么是正義，而閱讀推理小說(shuō)則可以帶給我們分析推理、尋找線索的能力。

同時(shí)，閱讀也可以幫助我們了解不同的觀點(diǎn)，以更加理性的方式看待一些問(wèn)題。通過(guò)接觸不同的思想，我們能更好地了解世界上不同文化的權(quán)衡考慮和區(qū)別。這種能力和思維方式在日常生活和職業(yè)生涯中都將非常有用。

閱讀可以幫助我們形成獨(dú)立的思想

閱讀可以帶給我們思想啟示，有時(shí)候能夠讓我們找到自己的立場(chǎng)和信仰。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我們可以接受多種觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠形成自己的獨(dú)立看法。

在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我門常常會(huì)被各種觀點(diǎn)的百家爭(zhēng)鳴淹沒(méi)。閱讀是自己思考和選擇的過(guò)程，能夠幫助我們擺脫麻木的態(tài)度和被動(dòng)的接受，形成自己的思想和判斷。這種能力是成為一個(gè)獨(dú)立思考的公民所必需的。

結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)可以開(kāi)啟我們的智慧，幫助我們拓展知識(shí)面，了解不同的文化、歷史和社會(huì)背景。同時(shí)，閱讀還可以幫助我們形成獨(dú)立的思想和判斷，培養(yǎng)我們的思辨能力。因此，讀書(shū)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是在日常生活還是職業(yè)生涯中，都將會(huì)獲益匪淺。

《論語(yǔ)》。孔子在《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》一章中提到了“開(kāi)發(fā)智慧，啟迪才能”的觀點(diǎn)，即“啟智開(kāi)慧”。這個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性以及教育對(duì)于個(gè)體智慧和能力開(kāi)發(fā)的作用。它體現(xiàn)了孔子對(duì)于教育的重視和他提倡的教育理念。因此，“啟智開(kāi)慧”這個(gè)詞匯源自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中的孔子言論，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)教育和學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)發(fā)智慧，擴(kuò)展個(gè)人的才能和潛力。

　　這個(gè)沒(méi)看過(guò)~具體的不了解~相信自己多看看，用心體會(huì)，知道這個(gè)應(yīng)該不難。
　　在這大量信息充斥的時(shí)代，和你接觸過(guò)同樣?xùn)|西的人可能不多，能來(lái)回答這樣問(wèn)題的人更少。所以答案對(duì)你很重要的話，還得自己多用心去追尋。
　　遠(yuǎn)行的歌-《思維與智慧》2008年17期
然而風(fēng)有時(shí)似乎不那么友好,與葉作對(duì),對(duì)葉的遠(yuǎn)行計(jì)劃,總是指手劃腳,讓葉無(wú)條件執(zhí)行。葉痛苦、迷?！?/div>