原創(chuàng)幼兒園小班兒歌

游戲1：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰挖的多為勝。

游戲2：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系

游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。

游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。

指導(dǎo)建議：

1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》

游戲3：接龍卡片——識別長短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序

游戲準(zhǔn)備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2、長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。

3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

游戲4：送迷路的小動(dòng)物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

游戲準(zhǔn)備：1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

游戲方法：

1、教師對幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。"

2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

3、先連完者為優(yōu)勝。

指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

游戲5：小羊請客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

游戲方法：

1、今天小羊請客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請幼兒觀察請了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?

2、請幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物？

3、請幼兒根據(jù)小羊請的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導(dǎo)建議：

1、每次請客的動(dòng)物數(shù)量可不同。

2、多次活動(dòng)之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對了。

游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。

游戲方法：

1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。

指導(dǎo)建議：

1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2、游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰拼得快。

游戲7：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力

游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。

指導(dǎo)建議：1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。2、口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。

游戲8：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。

指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。

游戲9：泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認(rèn)知。

玩法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。

游戲10：拍電報(bào)

——訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數(shù)的概念

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。

玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

布置一：

　　創(chuàng)意獅子墻壁，獅子身上的小信箱很有創(chuàng)意哦。

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　　布置二：

　　去郊游的墻面設(shè)計(jì)，讓寶寶們在學(xué)習(xí)中，就仿佛置身郊游的環(huán)境，寶寶們心情舒暢。

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　　布置三：

　　度過快樂的時(shí)光主題墻壁，讓寶寶們感受到置身美麗景色的氣氛，寶寶們很開心。

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　　布置四：

　　這個(gè)墻壁很有創(chuàng)意哦，用廢舊的紙做成地球，同時(shí)在這個(gè)地球上給孩子們展示自己的繪畫作品。

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　　以上的這些幼兒園教室布置，都是很有創(chuàng)意的，

幼兒園教室主題墻布置參考

綠林班:中國《水滸傳》中的一群英雄人物也被稱作“綠林好漢”，而西方有綠林好漢羅賓漢。所以這個(gè)名字代表著小朋友們耀眼，氣度不凡。蘿月班：蘿月指藤蘿間的明月，是古人詩中的意象之一，有很美麗的感覺。辰星班：星星的話有閃耀的寓意在里面。朝陽班：向陽生長，光明燦爛。彩虹班：聽說彩虹的盡頭有寶藏哦！??

幼兒園簡短有創(chuàng)意的班級介紹如下:

是指幼兒園進(jìn)行保教活動(dòng)的基本單位· 班主任工作是以人為自己的工作對象，因此沒有完整的人的發(fā)展知識及做工作的相應(yīng)技能的話，在這個(gè)崗位上是不能勝任的，一個(gè)好的班主任教師，也必是一個(gè)成功的組織者和管理者

給幼兒園班級群里發(fā)一些不讓請假的話語 —— 這個(gè)不好吧。 遇到情況就說照顧好寶寶，盡量不要請假。天熱注意防暑，雨天注意路面和安全。 幼兒身體弱，真的病了，不讓請假說不過去。

幼兒老師剛?cè)ヒ粋€(gè)新的班級該怎么向家長介紹自己 —— 親愛的家長們，大家好，我是某某班的某某老師，我的名字是XXX。希望以后大家相處愉快，大家相互協(xié)作，共同幫助孩子更好的成長，謝謝大家!

相關(guān)內(nèi)容:

一、班級簡介

我們是一個(gè)生活在陽光下的班級抄--六(1)班，老師帶領(lǐng)我們47名同學(xué)，在知識的海洋中2113貪婪的遨游，我們這些祖國的花朵，在老師的照耀下茁壯成長。

二、幼兒園關(guān)于大班班級區(qū)域的介紹怎么寫?

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。 如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。

三、幼兒園班級描述語一句(最好是名人名言中帶點(diǎn)活潑性的一句語言)?

孩子不需要擔(dān)心，而需要關(guān)心; 孩子不需要責(zé)罵，而需要理解; 孩子不需要說教，“讓孩子開心地玩，讓教師有效的教”是幼兒園教育的理想境界。

幼兒園小班有創(chuàng)意的名稱如下：

1、小太陽班：初生的太陽明媚晴朗。

2、冰淇淋班：甜美純潔惹人喜愛。

3、精靈蛇班：反應(yīng)快的小朋友最可愛。

4、蓮綴班：像點(diǎn)綴的出水蓮花一樣純潔。

5、童心班：擁有一顆美妙的童心。

6、甘露班：甜美、有朝氣。

7、晨曦班：代表著新的開始。??

8、跳跳兔班：活潑可樂的小兔兔。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園主要目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力。

3、萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。