幼兒園中班兒歌朗誦小雨傘

兒歌：傘

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎(chǔ)上仿編詩歌。

2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感。

活動過程：1、引入主題 觀察圖片后啟發(fā)提問

森林的天氣怎么樣？下雨了 爸爸媽媽來接你的時候 會帶上什么？可小動物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面

誰能用樹葉當(dāng)傘？

螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當(dāng)傘。

教師把幼兒說的編成一首詩歌。

2、感受理解。

1） 欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？

2） 理解重點。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？為什么？漂亮的小兔找了什么做傘？為什么？小動物們都找到了自己的傘

3、 仿編詩歌。

1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會淋濕的，請你們幫它找把傘。

怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？

快下雨了，還有很多小動物沒有傘，快為它們想想辦法吧。

2）提供各種動物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進(jìn)行創(chuàng)編。

3） 設(shè)問：你愿意為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？

4） 請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。



傘

下雨了，下雨了

快快撐開美麗的傘

紅紅的花朵時蜜蜂的傘

黃黃的樹葉時螞蟻的傘

綠綠的荷葉時青蛙的傘

白色的蘑菇是小白兔的傘

下雨了 下雨了

大家都有一把傘

搜一下：幼兒園小班讀書節(jié)親自詩歌朗誦內(nèi)容

四月的雨 四月的雨，正如四月的天一般，軟綿綿的，禁不起狂風(fēng)的肆虐。輕輕地一吹，飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。飄過了，煙柳畫橋似的江南。江南因雨而溫文爾雅，其中最可愛的莫過四月的雨，說下就下，說停就停。惹得行人不得不常備一把心情傘。撐著一把普通的油紙傘，漫步在古橋上，讓心靈隨雨一起隨風(fēng)而去。小小的雨滴，消融消融，融入了我的心。 細(xì)細(xì)品味，江南的雨。與北方的大不相同，“渭晨朝雨邑輕塵”似的，北方的晴雨下得干脆利落。就如北方的人一樣，直爽。每一片新葉上還溫存著雨的淚痕，每一滴，還殘留著一冬的寒氣，直線條似的，直鉆入心扉，不禁打了個寒唱顫。 而南方的雨是女性，應(yīng)該富于感性，在“天街小雨潤如酥”似空幻的雨氣中，嗅嗅清清爽爽新新的雨。帶著一點薄荷味，濃的時候竟發(fā)出特有的淡淡的草香。那娉婷，那鮮妍，彤彤的蓓蕾在雨中綻放，而河里的漣漪一圈一圈，層層疊疊。 順著河道走去，踏著青石板。在柳絮中穿梭，一種莫名的感覺油然而生，就像遍地蓮一樣，一樹一花開，一葉一菩提。從古至今，何曾不有過雨，唯獨四月的最美，最賦予母性，一直哺育著華夏子孫，融匯了一幅絕美的長江文明。 喝來前方的船夫，也學(xué)著模樣，撐起長長的竹篙，向著青草更青處漫溯，去尋找雨的足跡，自己的夢想。前方的河道不知道通往何方？但雨知道，用心聆聽，聽聽那四月的雨，在瓦高上輕輕地彈唱，瓦的音樂竟成了絕響，千片萬片的瓦翩翩美麗的蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。 可曾記得蘇小小，至今她仍然守護(hù)在西湖河畔，世間的季侯永在不停地轉(zhuǎn)動，但唯不變的是每年的四月，還下著那場雨，舊痕之下應(yīng)該是我的履印與足音，少年的履跡和車轍，只能在仿佛間去翻尋，水一般的蘇小小，如今也已化成了霏霏細(xì)雨，忘掉了曾經(jīng)有過這世界，有你，哀悼誰又曾有過愛戀，最終還不是像落花般飄落。 雨漸漸止了！明年四月這場小雨仍舊下著。

適合幼兒園大班朗誦的詩歌如下：

1、《播種希望的人》

迎著朝陽，您在晨曦中播種希望;伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。無論白晝、黑夜，不管嚴(yán)寒、酷暑。您與時間爭鋒，您同知識搏斗。在人生征途中，您始終堅信——天高任鳥飛，愛拼才會贏。老師啊!老師，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，把我們送到成功的彼岸。

2、《經(jīng)歷》

伴著春夏，伴著秋冬，我長大了，可是，什么才叫做長大呢媽媽說過，長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛，老師說過，長大是從啞啞學(xué)語到出口成章。哦！我明白了，長大是過程，長大是經(jīng)歷。感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識，爸爸媽媽請放心，我們是希望，即將綻放異樣的光彩。

3、《贊美老師》

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

4、《親愛的老師》

九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節(jié)里，迎來了一個神圣的日子，九月十日教師節(jié)。在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻(xiàn)給您。

親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪回，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻(xiàn);天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。

5、《默默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。感謝您老師，我們真誠的感謝您。您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。

6、《我們的祖國》

我們的祖國真大，北方有冬爺爺?shù)募摇Ｊ戮惋h大雪花。我們的祖國真大，南方有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。??！偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子們，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

7、《手帕》

在繁花喧囂的日子里，六月告別春風(fēng)的季節(jié)，一顆顆晶瑩剔透，純潔無比的心翼翼的綻開，翠綠色的幕幔緩緩開啟，舞臺上粉黛濃妝的小天使，咿咿呀呀地細(xì)訴著，滿樹都是鮮艷的故事，天空湛藍(lán)如水，是誰用潤濕的紅手帕，捂住自己激動的眼睛。

可以排3句半啊,或者英文情景小故事

這首詩歌簡潔易懂，孩子容易記憶，感覺針對幼兒園的小朋友來說，還是比較容易上手的。

我問媽媽：祖國是什么

媽媽說：祖國是媽媽心中的母親

我問爸爸：祖國是什么

爸爸說：祖國是爸爸心中的父親

我問老師：祖國是什么

老師說：祖國是老師心中的大家庭

雖然我還不是很明白

但我想對媽媽說：我愛您和您心中的母親

雖然我還不是很明白

但我想對爸爸說：我愛您和您心中的父親

雖然我還不是很明白

但我想對老師說：我愛您和您心中的大家庭

幼兒園中班兒歌朗誦關(guān)于冬天題材的兒歌有：
《冬天來到了》
冬天來到了，北風(fēng)呼呼叫。
小鳥鉆進(jìn)窩，小熊睡懶覺。
我們小朋友，跑跑又跳跳，
每天早早起，鍛煉身體好。
另一版本：《冬天來到了》，
雪花飛，落樹梢，樹上地上全白了，雪娃娃呀，哈哈哈哈，雪娃娃呀，哈哈哈哈，冬天來到了，冬天來到了，冬天來到了！

《祖國祖國我們愛你》：
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫花朵長在春天里。
你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。

幼兒園大班兒歌大全

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