中班兒歌荷葉音頻

荷葉是我的游樂場，我站在荷葉上玩游戲。

荷葉是我的溜冰場，我優(yōu)雅的在荷葉上舞蹈。
荷葉是我的船，我躺在荷葉上隨風(fēng)飄蕩。

1、荷葉可以用來做糯米雞，蓮子可以拿來做稀飯，也可以生吃，荷花花瓣可以拿來泡茶，荷花的根，蓮藕，可以做菜，做甜點(diǎn)。

2、荷葉有利尿通便的作用，有減肥的作用，將采摘的新鮮荷葉洗凈晾干后搓碎，約5~10克包成一小包。荷葉茶一小包可沖一茶杯，一天可沖3~4包，分3~4次喝完。有便秘的，第一周可先1天喝4包，分4次喝完。這樣能使大便暢通，對減肥更有幫助。飲用時(shí)，空腹或是在飯前喝下，可達(dá)到最佳效果。

3、荷花粥，具有清香化痰，清暑寧神作用，是鎮(zhèn)心益氣，駐顏輕身的美容藥食佳品。常服荷花粥，能使面色紅潤，容光煥發(fā)，皮膚光滑細(xì)膩，延緩衰老。準(zhǔn)備干荷花10克，枇杷葉9克，綠豆30克，生石膏15克以及白糖和清水即可。將荷花瓣、枇杷葉清洗干凈，然后與生石膏一起放如鍋內(nèi)，煎成湯汁。

荷葉：
千姿百態(tài) 亭亭玉立 爭艷競俏 各吐芬芳 婀娜多姿 風(fēng)姿嫵媚
輕搖曼舞 玉潔冰清 儀態(tài)萬千 含笑迎風(fēng) 凌波仙子 競相開放
怒放爭艷 碧葉亭亭 爭奇斗妍 密密麻麻

　　荷花：
出水芙蓉 初發(fā)芙蓉 并蒂芙蓉 水佩風(fēng)裳 蓮開并蒂 亭亭玉立
清香襲人 風(fēng)姿綽約 玉潔冰清 碧盤滾珠 投袂荷戈 易初蓮花
皎潔無瑕 紅菏菡萏 嫩蕊凝珠 舌粲蓮花 出水芙蓉 益樹蓮茭
含苞待放 高風(fēng)亮節(jié) 藕斷絲蓮

　荷葉：
千姿百態(tài) 亭亭玉立 爭艷競俏 各吐芬芳 婀娜多姿 風(fēng)姿嫵媚
輕搖曼舞 玉潔冰清 儀態(tài)萬千 含笑迎風(fēng) 凌波仙子 競相開放
怒放爭艷 碧葉亭亭 爭奇斗妍 密密麻麻

　　荷花：
出水芙蓉 初發(fā)芙蓉 并蒂芙蓉 水佩風(fēng)裳 蓮開并蒂 亭亭玉立
清香襲人 風(fēng)姿綽約 玉潔冰清 碧盤滾珠 投袂荷戈 易初蓮花
皎潔無瑕 紅菏菡萏 嫩蕊凝珠 舌粲蓮花 出水芙蓉 益樹蓮茭
含苞待放 高風(fēng)亮節(jié) 藕斷絲連 柳腰蓮臉 火中生蓮 移步生蓮
含苞欲放 步步蓮花 荷其實(shí)蓮 益樹蓮茭 蓮藕觚盧 蓮藕同根
步步蓮花 婷婷蓮花 舌綻蓮花 舌燦蓮花 口吐蓮花 銀蓮花語
出淤泥而不染 濯清漣而不妖

望著窗外，思緒在空中飄忽著。他說：“別走神了，該往哪里拐了？”我的思緒在這刻回到了路上，只見前方的公路上修路的工人正在鋪路，而這是我們知道的唯一道路。該怎么辦呢？前方無路，而退回去要走很遠(yuǎn)，況且路況又不熟悉。他說：“你們在車上等著，我下去問問?！辈灰粫?huì)兒，他回來了，說可以跟著前面的那輛車走小路出去。于是，調(diào)轉(zhuǎn)車頭尾隨著別人往回走去。那是怎樣窄的一條山路啊，剛剛夠一輛車通行，行于此處讓我的心頗具緊張，在一番上坡下坡之后，終于看到了山腳下的村莊。我的心終于有些安穩(wěn)，有人居住的地方終究是安全些的。

車子在鄉(xiāng)間的土路上搖晃著，坑洼不平的路面阻擋了我們行進(jìn)的速度。凝望窗外，一個(gè)僻靜的村落依山而坐，雖不見陶翁筆下的籬墻黃菊，卻也有青山雞啼，悠然靜謐。遺憾的是那郭外的溪流，因天氣干旱幾乎斷流了，使得這山村的景色少了一些靈氣。一路行來，除了村頭嘮嗑的農(nóng)婦，沒望見暮歸的老牛，歸林的倦鳥，自然也與它們婉轉(zhuǎn)的歌聲擦肩了?；蛟S是因?yàn)橥蝗辉龆嗟牟凰僦停@擾了這里的寧靜吧。

前面的車已無蹤，而我們亦已穿過這僻幽之地重上省道，繼續(xù)向南。我知道，離家近了，離娘近了，離生我養(yǎng)我的故土近了。

當(dāng)我看到那高聳的煙囪，盤山的磚墻時(shí)，我的心溫?zé)崃耍鞘枪枢l(xiāng)的土溫暖了心房，那是故鄉(xiāng)的景柔軟了眼眶。故鄉(xiāng)，是貼在胸口的一枚郵票，把游子帶回了家；故鄉(xiāng)，如一根長長的絲線，一端扯著我，一端連著家；故鄉(xiāng)，是扎在心頭的根，即使走遍千山與萬水，也走不出她慈愛的目光。對故鄉(xiāng)的眷戀，對雙親的思念，是隱在心中的痛，想起便有一層霧狀的東西氤氳了眼眸，念起便有一種揪揪的疼痛刺在了心口。我想，很多人都會(huì)有這樣的思鄉(xiāng)情結(jié)的，或許就是所謂的鄉(xiāng)愁吧！

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.理解兒歌大意，感受夏日的特點(diǎn)；
　　2.掌握字詞“荷葉”“床”，能正確認(rèn)讀；
　　3.側(cè)面讓孩子了解，沒有經(jīng)過主人的同意，是不可以隨意翻看人家的東西。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.電子圖片《荷葉兒》圖片；
　　2.字卡“荷葉”“床”；
　　3.電鋼琴
　　活動(dòng)過程：
　　1.問好：小朋友們下午好
　　2.橫橫今天上午的時(shí)候，給王丹老師打了個(gè)電話，說他的神秘袋找不到了，讓小朋友和王老師一起找一找，聽上去是很著急的樣子，我們一起來找找吧?。ㄉ衩卮呀?jīng)悄悄的藏到了小朋友的椅子下面）
　　3.小朋友找到以后：太好了，我們找到他了，里面會(huì)有什么呢？我們打開看看吧！---------不對，這是橫橫的東西，沒有經(jīng)過橫橫的同意我們是不能打開的，那怎么辦呢？我們就先摸摸它吧！（摸的過程中，讓孩子感覺它的溫度）
　　4.感知溫度后：是熱的，誰能告訴我，現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天有什么特點(diǎn)呢？（小朋友的衣服有什么不同嗎？）
　　5.啊呀，我們聊了這么多，都忘記給橫橫把神秘袋送過去了，趕快上車，去看看橫橫在干什么。（開著汽車轉(zhuǎn)一圈，老師將大圖播放）
　　6.吱！橫橫的家到了，請小朋友到橫橫的沙發(fā)上坐下，看看他在干什么？
　　7.橫橫孩子睡覺呢！真是的！我們一起輕輕地叫醒他，橫橫……啊呀叫不醒，咦？好特別呀，橫橫睡在哪兒?。。ǔ鍪咀謱殞殹昂扇~”）我們的小朋友在家睡在哪兒？（床）原來橫橫把荷葉當(dāng)成床，睡覺呢！我們先和跳出來的字寶寶做做游戲，等橫橫起床吧！
　　游戲：兩角蹲 請兩位小朋友到兩邊每人拿一個(gè)卡片，老師讀到哪個(gè)字寶寶，拿這個(gè)字寶寶的小朋友要蹲兩下，并和其他小朋友一起讀出來。輸?shù)舻男∨笥岩獙W(xué)小蝸牛慢慢的爬會(huì)座位。
　　8.我們玩了這么久，看看橫橫起床了沒有。（沒有）
　　9.算了，橫橫一定是很累了，我們一起唱首歌來讓橫橫睡的更香吧！
　　帶孩子們加動(dòng)作唱一次，寶寶們跟琴唱一次。
　　10.看來橫橫已經(jīng)睡熟了，請小朋友們輕輕地把小椅子放好，去上衛(wèi)生間吧！

1 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

2、愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

2 活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件PPT準(zhǔn)備。

3 活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

1、(出示池塘里的荷葉)“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么?”

2、“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”

小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、欣賞散文——段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

1、有一天下雨了，池塘里，有許多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)

2、欣賞散文

故事中有哪些小動(dòng)物?它們躲在了哪里?

你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

說說喜歡荷葉姐姐的理由。

3、再次欣賞散文

叁、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事

1、你們覺得還有誰可能也會(huì)躲進(jìn)來呢?

2、根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

3、敘述時(shí)教師幫助幼兒把語言說得完整。

不是的。
　　薄荷葉和荷花葉是兩種植物的葉子。
　　薄荷是土生植物，荷花是水生植物。
　　二者區(qū)別很大的。